المفاهيم التاريخية المتضمنة في كتاب التاريخ للصف العاشر الأساسي و مدى اكتساب الطلبة لها
Other Title(s)
The integrated historical concepts and the extent of their acquisition
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
التاجي، شكري ربحي
مقابلة، نصر محمد خليفة
الخوالدة، محمد إبراهيم غزيوات
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت الدراسة للتعرف على المفاهيم التاريخية المتضمنة في كتاب التاريخ للصف العاشر الأساسي و مدى اكتساب الطلبة لها، و لتحقيق ذلك قام الباحث بتحليل محتوى كتاب التاريخ للفصل الأول، و تصنيف المفاهيم المتضمنة فيه إلى ثلاث فئات (المفاهيم التاريخية المجردة للمفاهيم الزمنية المحددة و غير المحددة، المفاهيم التاريخية المكانية) و تم التأكد من صدق الأدوات و ثباتها، و تكون مجتمعنا الدراسة من كتاب التاريخ للفصل الأول، و عينة الدراسة هي المجتمع نفسه، و مجتمع الطلبة من جميع طلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية اللعام الدراسي (2007–2008) للفصل الأول في مدارس مديريات محافظة الكرك، و هي مديرية تربية ( قصبة الكرك، لواء القصر، لواء المزار الجنوبي، لواء الأغوار الجنوبية) و البالغ عددهم (4270) منهم (2112) طالبا و(2158) طالبة، و بلغت عينة الطلبة للدراسة (648) طالبا و طالبة منهم (319) طالبا و (329) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقيةالعشوائية البسيطة. و أعد الباحث اختبارا تحصيليا مؤلفا من (50) مفهوما تاريخيا من نوع الاختبار من متعدد، و توصلت الدراسة إلى النتائج الأتية : 1- كانت تكرارات المفاهيم التاريخية المجردة أوفر حظا حيث بلغت (55) مفهوما و (175) تكرار، و تلتها المفاهيم الزمنية المحددة و غير المحددة و بلغت (29) مفهوما و (90) تكرارا و أقلها المفاهيم التاريخية المكانية حيث بلغت (12) مفهوما و (16) تكرارا. 2- كان مستوى اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية أقل بدلالة إحصائية (a = 0.05) من المستوى المقبول تربويا. 3- وجد فرق دال إحصائيا على مستوى اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية عند مستوى الدلالة (a = 0.05)بين متوسطات الطلبة في اكتساب المفاهيم التاريخية يعزى للنوع الاجتماعي و لصالح الطالبات. و قد انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات للقائمين على إعداد المناهج و الكتب الدراسية و الإشراف التربوي و برامج إعداد المعلمين، و للباحثين المهتمين بهذه الجوانب في ميدان الدراسات الاجتماعية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
115
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : طريقة الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
النعيمات، عبد الله محمد صياح. (2008). المفاهيم التاريخية المتضمنة في كتاب التاريخ للصف العاشر الأساسي و مدى اكتساب الطلبة لها. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295398
Modern Language Association (MLA)
النعيمات، عبد الله محمد صياح. المفاهيم التاريخية المتضمنة في كتاب التاريخ للصف العاشر الأساسي و مدى اكتساب الطلبة لها. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295398
American Medical Association (AMA)
النعيمات، عبد الله محمد صياح. (2008). المفاهيم التاريخية المتضمنة في كتاب التاريخ للصف العاشر الأساسي و مدى اكتساب الطلبة لها. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295398
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-295398
