بناء اختبار محكي المرجع لقياس كفايات المعلمين في بناء اختبارات التحصيل
Other Title(s)
Constructing a criterion referenced test to measure teachers' competencies in constructing achievement tests.
Dissertant
الطراونة، عيسى عبد الوهاب سليم
Thesis advisor
Comitee Members
سواقد، ساري سليم سلامة
عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي
الرواجفة، عبد الله علي
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء اختبار محكي المرجع لقياس كفايات المعلمين في بناء اختبارات التحصيل.
و تكون الاختبار من (70) فقرة توزعت على ستة مجالات تغطي ما يحتاجه المعلم من معارف و مهارات عند بنائه لاختبارات التحصيل و هي ؛ الأهداف التعليمية، جدول المواصفات، أنواع الفقرات الإخبارية و صياغتها، انتقاء الفقرات و تهيئة الاختبار بشكله النهائي، خصائص الاختبار الجيد، تصحيح الاختبار و تفسير نتائجه.
و تم تطيل فقرات الاختبار حسب الطريقة التي تعتمد على قياس مجموعين مختلفين من الأفراد في وقت واحد، إحداها تلقت القريب فيما له علاقه بمحتوى الاختيار، و عددها (40) و الأخرى لم نتلق التدريب و عددها (40)، و تم استخراج معامل الصعوبة و التمييز لكل فقرة و وجد أن غالبية الفقرات تقع في مدى صعوبة يصل من (0.3) إلى (0.75).
و تم التوصل إلى مؤشرات ثبات الاختبار الكلي بطريقتين : التجزئة النصفية و بلغت قيمته (0.88)، و الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كوبر رينثاردسون (20-Kr) و قيمته (0.88).
و بالنسبة لصدق الاختبار، فقد توافرت له ثلاثة أنواع من الصدق هي ؛ صدق المحتوى، و الصدق التمييزي، صدق البناء العاملي، و للتعرف على مستوى أداء معلمي المرحلة الثانوية، طبق الاختبار في منتصف العام الدراسي 2006 / 2005 على عينة الدراسة التي تكونت من (637) معلما و معلمه من معلمي المرحلة الثانوية في كل من مديرية الكرك و الزرقاء و جرش، اختبروا بالعشوائية العنقودية متعددة المراحل، و أظهرت النتائج أن معرفة معلمي المرحلة الثانوية لم تصل إلى المستوى المقبول و هو (64 %).
Main Subjects
Topics
- Education
- Teachers
- Evaluation
- Examinations
- Educational tests and measurements
- Intelligence tests
- Psychological tests
No. of Pages
93
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : الخاتمة و المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الطراونة، عيسى عبد الوهاب سليم. (2006). بناء اختبار محكي المرجع لقياس كفايات المعلمين في بناء اختبارات التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295412
Modern Language Association (MLA)
الطراونة، عيسى عبد الوهاب سليم. بناء اختبار محكي المرجع لقياس كفايات المعلمين في بناء اختبارات التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295412
American Medical Association (AMA)
الطراونة، عيسى عبد الوهاب سليم. (2006). بناء اختبار محكي المرجع لقياس كفايات المعلمين في بناء اختبارات التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295412
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-295412
