التمكن الإداري و علاقته بالأداء الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة الوجه-المملكة العربية السعودية من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The administrative empowerment and its relation with job performance among teachers of public schools in "Al Wajh" Governorate in The Kingdom of Saudi Arabia
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الحراحشة، محمد عبود
الشرمان، منيرة محمود
بطاح، أحمد محمد عبد الجليل
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على التمكين الإداري و علاقته بالأداء الوظيفي لدى المعلمين العاملين في المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية.
كما هدفت إلى التعرف على تصورات المبحوثين لمستوى التمكين الإداري على تصورات المبحوثين باختلاف الخصائص الشخصية و الوظيفية لهم.
و قد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي الذي يتضمن الأسلوب الميداني في جمع البيانات بواسطة استبانة الدراسة و التي تكونت في صورتها النهائية من (53) فقرة تم التأكد من دلالات صدقها و ثباتها حيث بلغ معامل الثبات لكل من التمكين الإداري (89 %) و الأداء الوظيفي (91 %)، و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين و المعلمات في المدارس الحكومية في محافظة الوجه لتبلغ عينة الدراسة (372) معلما و معلمة، و قد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : 1) إن مستوى التمكين الإداري و الأداء الوظيفي جاءا مرتفعين، و أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين التمكين الإداري و الأداء الوظيفي. 2) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للتمكين الإداري تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي و المؤهل العلمي، بينما كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية للأداء الوظيفي تعزى لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الإناث، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية للأداء الوظيفي تعزى لمتغيري المؤهل العلمي و الخبرة.
و أوصت الدراسة بضرورة إجراء مزيد من الدراسات لتقصي أثر التمكين الإداري على الأداء الوظيفي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
105
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض التنائج.
الفصل الخامس : المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البلوي، محمد سليمان. (2008). التمكن الإداري و علاقته بالأداء الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة الوجه-المملكة العربية السعودية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296057
Modern Language Association (MLA)
البلوي، محمد سليمان. التمكن الإداري و علاقته بالأداء الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة الوجه-المملكة العربية السعودية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296057
American Medical Association (AMA)
البلوي، محمد سليمان. (2008). التمكن الإداري و علاقته بالأداء الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة الوجه-المملكة العربية السعودية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296057
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-296057
