الاسترانيجيات الدافعية للتعلم لدى طلبة جامعة مؤتة و علاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية

Other Title(s)

The motivated strategies for learning used by Mu'tah University students and its relation to some demographic variables.

Dissertant

أبو هليل، علياء عودة نصار

Thesis advisor

الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله

Comitee Members

المحاميد، شاكر عقلة
عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي
أبو حميدان، يوسف عبد الوهاب

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2006

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاستراتيجيات الدافعة للتعلم لدى طلبة جامعة مؤتة و علاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية.

و تكونت عينة الدراسة من (751) طالبا و طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، و تم استخدام مقياس الاستراتيجيات الدافعة للتعلم الذي أعده أحمد (2005) ليلائم البيئة العربية.

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05 = α) بين المتوسطات الحسابية الخاصة لدرجة الموافقة الكلية على استخدام الاستراتيجيات الدافعة للتعلم لدى طلبة جامعة مؤتة تعزى إلى اختلاف فئتي متغير الدراسة المستقل (الجنس) و لصالح الإناث.

و توصلت الى عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05 = α) بين المتوسطات الحسابية الخاصة بدرجة الموافقة على استخدام الاستراتيجيات الدافعة للتعلم حسب مجالاتها (فاعلية الذات، التنظيم الذاتي، قلق الاختبار، القيمة الداخلية) تعزى لاختلاف فئتي متغير الدراسة المستقل (الجنس) لصالح الإناث مقارنة بالذكور في المتوسطات الحسابية.

و توصلت إلى عدة توصيات من أهمها : 1.

إجراء دراسة على أثر استعمال برنامج سلوكي على تحسين تعلم استراتيجيات التعلم.

Main Subjects

Psychology

Topics

• Universities
• Education
• Students
• Educational Psychology
• Psychological aspects
• Jordan
• Motivation(Psychology)

No. of Pages

64

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-296678