الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة
Other Title(s)
The relationship between emotional intelligence and students' achievement at Mu'tah University
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المحادين، حسين طه إبراهيم
الصمادي، عبد الله عبد الغفور
السفاسفة، محمد إبراهيم محمد
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى كشف علاقة الذكاء الانفعالي في التحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة، و لتحقيق ذلك تم استخدام اختبار ماير و سالوفي و كارسو للذكاء الانفعالي بعد تعديله و استخراج دلالات صدقة و ثباته بما يتناسب مع البيئة الأردنية.
تكون مجتمع الدراسة من (14701) طالبا و طالبة من جامعة مؤتة للعام الدراسي 2005 / 2004م، و تكونت عينة الدراسة من (500) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية العنقودية، و بالتحديد فأن الدراسة حاولت فحص الفرضيات التالية : 1-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) في تحصيل طلبة الكليات الإنسانية يعزى لاختلاف مستويات الذكاء الانفعالي (مرتفع، متوسط، منخفض) أو النوع الاجتماعي أو التفاعل بينهما. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) في تحصيل طلبة الكليات العلمية يعزى لاختلاف مستويات الذكاء الانفعالي (مرتفع، متوسط، منخفض) أو النوع الاجتماعي أو التفاعل بينهما. 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ a) في درجات الذكاء الانفعالي يعزى للتخصص أو النوع الاجتماعي أو التفاعل بينهما.
و بعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة، خلصت الدراسة إلى النتائج التالية : 1-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل طلبة الكليات الإنسانية تعزى لاختلاف مستويات الذكاء الانفعالي أو للتفاعل بين النوع الاجتماعي و مستويات الذكاء الانفعالي و هناك فروق تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و كانت لصالح الإناث. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ a) في تحصيل طلبة الكليات العلمية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي أو مستويات الذكاء الانفعالي أو التفاعل بينهما.
3-عدم وجود فروق في درجات الذكاء الانفعالي نعزى لمتغير التخصص أو التفاعل بين النوع الاجتماعي و التخصص كما يوجد فروق دالة إحصائيا في درجات الذكاء الانفعالي تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و كانت لصالح الإناث.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
33
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : الخاتمة و المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
السميرات، غادة موسى. (2005). الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296743
Modern Language Association (MLA)
السميرات، غادة موسى. الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296743
American Medical Association (AMA)
السميرات، غادة موسى. (2005). الذكاء الانفعالي و علاقته بالتحصيل لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296743
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-296743
