الرضا الدراسي تجاه تخصص المكتبات و المعلومات : دراسة حالةٍ لقسم علم المعلومات بجامعة الملك عبدالعزيز-شطر الطالبات
Other Title(s)
Student satisfaction of towards LIS specialty : the case of King Abdul Aziz University
Author
Source
Issue
Vol. 2011, Issue 8 (30 Apr. 2011), pp.195-250, 56 p.
Publisher
Arab Federation for Libraries and Information
Publication Date
2011-04-30
Country of Publication
Tunisia
No. of Pages
56
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تستطلع الدراسة الحالية مدى الرضا الدراسي و التخصصي تجاه تخصص علم المكتبات و المعلومات من قبل طالبات قسم علم المعلومات بجامعة الملك عبد العزيز؛ للوقوف على مدى تقبلهن لبيئة الدراسة بالقسم، و العوامل التي تحقق الرضا لهن تجاه القسم والتخصص، فضلا عن محاولة استطلاع رؤى جديدة لدعم النظرة الإيجابية نحو التخصص.
Abstract EN
The current study explore, the student satisfaction of specialty and the study of libraries and information science department in, University of King Abdul Aziz to establish the extent accepted by their environment for the study department, and the factors that are satisfactory to them to department and specialty, as well as trying to explore new insights to support the positive outlook towards specialization.
American Psychological Association (APA)
جوهري، عزة فاروق عبد المعبود. 2011. الرضا الدراسي تجاه تخصص المكتبات و المعلومات : دراسة حالةٍ لقسم علم المعلومات بجامعة الملك عبدالعزيز-شطر الطالبات. اعلم،مج. 2011، ع. 8، ص ص. 195-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296979
Modern Language Association (MLA)
جوهري، عزة فاروق عبد المعبود. الرضا الدراسي تجاه تخصص المكتبات و المعلومات : دراسة حالةٍ لقسم علم المعلومات بجامعة الملك عبدالعزيز-شطر الطالبات. اعلم ع. 8 (نيسان 2011)، ص ص. 195-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296979
American Medical Association (AMA)
جوهري، عزة فاروق عبد المعبود. الرضا الدراسي تجاه تخصص المكتبات و المعلومات : دراسة حالةٍ لقسم علم المعلومات بجامعة الملك عبدالعزيز-شطر الطالبات. اعلم. 2011. مج. 2011، ع. 8، ص ص. 195-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296979
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-296979