تقنين اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير الناقد للطلبة الجامعيين في الأردن

Other Title(s)

Standardization of the California critical thinking skills test for the university's students in Jordan

Dissertant

شطناوي، محمد خالد محمد

Thesis advisor

سواقد، ساري سليم سلامة

Comitee Members

الدرابيع، ماهر يونس
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Psychology

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2003

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تقنين اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير الناقد، واشتقاق معايير أداء طلبة الجامعات الأردنية عليه بعد تطويره و تعديله للبيئة الأردنية.

تكون اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير الناقد من ثلاث صور هي : (1990) A و (1992) B و نموذج 2000، متكافئة الفقرات.

و تتكون كل صورة من (34) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، و يستخدم الاختبار لقياس مهارات التفكير الناقد التالية : (التقويم و الاستدلال و التحليلي و الاستنتاج و الاستقراء).

و لتقنين هذا الاختبار، فقد تمت ترجمة فقرات الاختبار و تعليماته و تم عرضه على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة و التخصص في علم النفس التربوي و القياس و التقويم لإبداء الملاحظات عليه، و في ضوء ملاحظاتهم تمت إعادة النظر في الترجمة و الصياغة للفقرات حتى أصبحت في وضعها النهائي.

تم تطبيق الاختبار على عينة استطلاعية بلغ عدد أفرادها (50) طالبا و طالبة من طلبة جامعة مؤتة، و ذلك للوقوف على مؤشرات الصدق و الثبات، و تقدير الصعوبات أثناء التطبيق الفعلي للاختبار، حيث تم التأكد من صدق المحكمين بإجماع المحكمين على دقة الترجمة و الصياغة، أما صدق المحك فقد تم التأكد منه عن طريق حساب معامل الارتباط بين علامات الطلبة على الاختبار و تحصيلهم الأكاديمي و كانت قيمته (0.67)، و كذلك تم التأكد من صدق البناء الداخلي من خلال حساب معامل ارتباط بيرسون بين العلامات الكلية على الاختبار و العلامات على المهارات الفرعية، كمؤشر على صدق البناء الداخلي، و كانت قيم معاملات الارتباط موجبة و ذات دلالة إحصائية (0.05 = α).

أما الثبات فقد تم التأكد منه بحساب معامل ثبات الاتساق الداخلي باستخدام معادلة (KR 20) و قد بلغت قيمة معامل قيمته (0.86)، و كذلك معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية و قد بلغت قيمة المعامل المصحح بمعادلة سبيرمان-براون (0.88).

لقد طبق الاختبار على عينة التقنين التي تم اختيارها بالطريقة العشوائية العنقودية و على مراحل، حيث اختيرت جامعة مؤتة من بين الجامعات الأردنية بطريقة عشوائية، و من ثم اختيرت اختيرت الشعب عشوائيا من بين الشعب في الجامعة لتمثل مختلف الكليات العلمية و الإنسانية، و قد بلغ عدد الطلبة في هذه الشعب (1485) طالبا و طالبة.

استخدم تحليل التباين الثلاثي للكشف عن دلالة الفروق في أداء المجموعات المختلفة من الطلبة حسب متغيرات ؛ الجنس، و التخصص الدراسي و العمر.

و قد أظهرت نتائج التحليل فروقا دالة إحصائية في متوسطات أداء الطلبة تعزى للتخصص الدراسي و للتفاعل بين العمر و الجنس، و للتفاعل بين التخصص الدراسي و العمر، و للتفاعل بين التخصص الدراسي و العمر.

و لم تشر النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات أداء الطلبة تعزى لمتغير الجنس أو العمر، و كذلك لتفاعل التخصص الدراسي و الجنس، و قد تم إجراء تحليل التباين الثلاثي المتعدد المتغيرات لفحص أثر كل من متغير الجنس و التخصص الدراسي العمر على أداء الطلبة على مهارات التحليلي و الاستدلال و التقويم الفرعية مجتمعة و لفحص أثر كل من كتغير الجنس و التخصص الدراسي و العمر على أداء الطلبة على مهارتي الاستنتاج و الاستقراء مجتمعتين، و لم تشر النتائج إلى وجود فروق في أداء الطلبة على هذه على مهارات التحليلي و الاستدلال و التقويم مجتمعة، أو مهارتي الاستنتاج و الاستقراء مجتمعتين، تعزى لعمر المفحوص أو لجنسه أو للتفاعل بين الجنس و التخصص الدراسي، أو للتفاعل بين الجنس و العمر.

في حين أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في أداء الطلبة على هذه المهارات تعزى للتخصص الدراسي للمفحوص، و للتفاعل بين الجنس و التخصص الدراسي، و للتفاعل بين الجنس و العمر، و للتفاعل بين الجنس و التخصص الدراسي و العمر.

و جرى بعد تطبيق الاختبار و وفقا لنتائج تحليل التباين تحديد المجموعات المعيارية و تم اشتقاق الرتب المئينية و العلامات المعيارية و العلامات التائية لأداء طلبة الكليات العلمية و لطلبة الكليات الإنسانية و طلبة الكليات مجتمعة على الدرجات الكلية و المهارات الفرعية للاختبار.

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

• Universities
• Students
• Thinking
• Measuring methods
• Psychological aspects
• Jordan
• Karak

No. of Pages

89

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-297075