فاعلية استخدام الحاسوب في تنمية مهارات التفكير البصري و الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
Other Title(s)
Effectiveness of using computer in the development of visual thinking skills and improving grade nine students' attitudes towards mathematics
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقضي فاعلية استخدام الحاسوب في تنمية مهارات التفكير البصري و الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي.
تكونت عينة الدراسة من (87) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي بمدرسة مزون للتعليم الأساسي للصفوف (12-7)، و لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد المواد و الأدوات التالية : أولا : برنامج تعليمي محوسب لوحدة هندسة المثلث للصف التاسع الأساسي.
ثانيا : اختبار مهارات التفكير البصري الذي يتضمن قياس المهارات الآتية : (إدراك التماثل، إدراك الاختلاف، اكتشاف الأنماط) و يتكون كل اختبار من (10) أسئلة.
ثالثا : كقياس الاتجاه نحو الرياضيات و يتكون من (27) مفردة.
و لتحليل البيانات استخدمت الدراسة المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبارات (ت)، و قد توصلت الدراسة للنتائج التالية : توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α 0.05≥) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين (التجريبية1، الضابطة) في اختبار مهارات التفكير البصري البعدي لصالح طالبات المجموعة التجريبية الأولى.
توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α0.05≥ ) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين : (التجريبية 2، الضابطة) في اختبار مهارات التفكير البصري البعدي لصالح طالبات المجموعة التجريبية الثانية.
توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α0.05≥ ) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين : (التجريبية1 ، التجريبية 2) عند تطبيق مقياس الاتجاه نحو الرياضيات بعديا و لصالح طالبات المجوعة التجريبية الأولى.
توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α 0.05≥) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين : (التجريبية 1، الضابطة) عند تطبيق مقياس الاتجاه نحو الرياضيات بعديا و لصالح طالبات المجموعة التجريبية الأولى.
و في ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة باستخدام الحاسوب بنمط (المعلم الخصوصي) في تدريس مناهج الرياضيات بالمراحل المختلفة و بفروع الرياضيات المختلفة ؛ لما له من دور في تنمية مهارات التفكير البصري نحو تعلم الرياضيات بشكل أكبر ؛ و استخدام الحاسوب كمصاحب تعليمي في المواقف التعليمية المناسبة ؛ لما له من دور مساند لأدوار المعلم.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
119
Table of Contents
فهرس المحتويات.
الملخص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
American Psychological Association (APA)
الكعبية، هند بنت عبيد بن سالم. (2010). فاعلية استخدام الحاسوب في تنمية مهارات التفكير البصري و الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300375
Modern Language Association (MLA)
الكعبية، هند بنت عبيد بن سالم. فاعلية استخدام الحاسوب في تنمية مهارات التفكير البصري و الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300375
American Medical Association (AMA)
الكعبية، هند بنت عبيد بن سالم. (2010). فاعلية استخدام الحاسوب في تنمية مهارات التفكير البصري و الاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300375
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300375
