درجة امتلاك و ممارسة مهارات التخطيط التربوي لدى مديري المدارس في منطقة الجوف التعليمية من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The degree of having and practicing educational planning skills upon schools‘principals in al-Jouf educational district from their point of view
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تعرف على درجة امتلاك و ممارسة مديري المدارس في منطقة الجوف التعليمية في المملكة العربية السعودية لمهارات التخطيط التربوي.
و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة تكونت من ثلاثة أجزاء الأول و يتغلق بالمتغيرات الشخصية و الديمغرافية عن المستجيبين، و يتضمن الجزء الثاني فقرات تقيس درجة الامتلاك لمهارات التخطيط التربوي.
أما الجزء الثالث فتكون من فقرات تقيس درجة الممارسة، و قد بلغ عدد فقرات الإستبانة (49) فقرة تقيس درجة الامتلاك و هي ذاتها الفقرات لقياس درجة الممارسة، و تم التحقق من دلالات الصدق و الثبات لها.
و طبقت الإستبانة على عينة تكونت من (313) فردا، منهم (182) مديرا و (131) مديرة.
و خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها :- أن درجة امتلاك و ممارسة مديري المدارس لمهارات التخطيط التربوي و مجالاته جاءت بدرجة متوسطة.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة إحصائية في درجة امتلاك مهارات التخطيط التربوي و بقية المجالات الأخرى تعزى للنوع الاجتماعي و لصالح الإناث.
و عدم ودجود فروق تعزى للخبرة في متغير امتلاك مهارة التخطيط التربوي و مجالاته (تقييم الاحتياجات، و التنبؤ، و تحليل الموازنة).
و عدم وجود فروق في درجة امتلاك مهارات التخطيط التربوي و مجالاته تعزى للمؤهل العلمي.
عدم وجود فروق في كل من درجة ممارسة مهارات التخطيط التربوي و مجالاته تعزى للنوع الاجتماعي و المؤهل العلمي و الخبرة.
وجود علاقة ايجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01≥a) بين درجة امتلاك مهارات التخطيط التربوي و مجالاته من جهة و متغير ممارسة مهارات التخطيط التربوي و مجالاته من جهة أخرى.
و قد أوصت الدراسة بضرورة عقد الدورات التدريبية و الندوات بهدف زيادة معرفة المديرين لمفهوم التخطيط التربوي و رفع مستوى امتلاكهم لمهاراته و ممارستها.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
95
Table of Contents
فهرس المحتويات.
الملخص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
American Psychological Association (APA)
الرويلي، هبة فرحان سلمان. (2010). درجة امتلاك و ممارسة مهارات التخطيط التربوي لدى مديري المدارس في منطقة الجوف التعليمية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300404
Modern Language Association (MLA)
الرويلي، هبة فرحان سلمان. درجة امتلاك و ممارسة مهارات التخطيط التربوي لدى مديري المدارس في منطقة الجوف التعليمية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300404
American Medical Association (AMA)
الرويلي، هبة فرحان سلمان. (2010). درجة امتلاك و ممارسة مهارات التخطيط التربوي لدى مديري المدارس في منطقة الجوف التعليمية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300404
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300404
