المهارات العقلية المتضمنة في أسئلة مقررات العلوم العامة للمرحلة الأساسية الدنيا بفلسطين في ضوء نموذج مارزانو
Other Title(s)
The mental skills included in the questions of general science syllabuses in the lower basic stage in Palestine in the light of Marzano model
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تضمين مقررات العلوم العامة بالمرحلة الأساسية الدنيا بفلسطين و المقررة من قبل وزارة التربية و التعليم بالسلطة الوطنية الفلسطينية للمهارات العقلية الواردة في نموذج مارزانو لأبعاد التعلم، حيث أستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في تحليل الأسئلة المتضمنة في الكتب الثمانية، و قام بإعداد قائمة بالمهارات العقلية المرغوب توافرها في منهاج العلوم العامة للمرحلة الأساسية الدنيا و عرضها على مجموعة من الخبراء في مجال المناهج و طرق تدريس العلوم ؛ لتحديد المهارات العقلية اللازم توافرها في كتب العلوم العامة للمرحلة الأساسية الدنيا بهدف إعداد أداة الدراسة، ثم قام الباحث و مجموعة من المعلمين بتحليل الأسئلة التي بلغ عددها (960) سؤالا في ضوء المعايير التي اجمع عليها المحكمون لأداة الدراسة، و قد استخدم الباحث التكرارات و النسب المئوية في المعالجة الإحصائية.
و توصل الباحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها : أنه لم يكن هناك توازن في نسبتي الأسئلة التعليمية و الأسئلة التقويمية حيث بلغت نسبة الأسئلة التعليمية (60.52 %) في حين بلغت نسبة الأسئلة التقويمية (39.48 %) من مجموع الأسئلة في الكتب الثمانية، و أن الأسئلة ركزت على التذكر بنسبة (28.02 %)، و الاستدلال بنسبة (17.92 %)، و الملاحظة بنسبة (17.29 %) من مجموع الأسئلة في الكتب الثمانية، و قلت نسبة تركيز الأسئلة على مهارات التوسع و المقارنة و التصنيف حيث جاءت نسب توافرها على الترتيب : التوسع (09.27 %)، و المقارنة (06.88%)، و التصنيف (06.67) من مجموع الأسئلة، و أهملت الأسئلة مهارات الترتيب التنبؤ و تحديد الأخطاء السمات و التمثيل بدرجات متقاربة حيث بلغت نسبة أسئلة الترتيب (04.58 %)، و التنبؤ (03.44 %)، و تحديد الأخطاء ( 02.60%) و تحديد السمات (02.29 %)، و التمثيل (01.04 %)، من مجموع الأسئلة في الكتب الثمانية.
و قد أوصى الباحث بضرورة تطوير كتب العلوم العامة للمرحلة الأساسية الدنيا بفلسطين بحيث تراعي الأسئلة التوازن بين الأسئلة التعليمية و الأسئلة التقويمية، و تراعي التوازن في تناولها للمهارات العقلية المختلفة، و ضرورة إعادة النظر في منهاج العلوم العامة للصفين الأول و الثاني للتمييز بين الأنشطة و الأسئلة، و زيادة نسبة الأسئلة في الصفين كما و نوعا.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
171
Table of Contents
المستخلص.
قائمة المحتويات.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري : الأسئلة و علاقتها بأبعاد التعلم.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عيطة، بسام زهدي سليمان. (2007). المهارات العقلية المتضمنة في أسئلة مقررات العلوم العامة للمرحلة الأساسية الدنيا بفلسطين في ضوء نموذج مارزانو. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300550
Modern Language Association (MLA)
عيطة، بسام زهدي سليمان. المهارات العقلية المتضمنة في أسئلة مقررات العلوم العامة للمرحلة الأساسية الدنيا بفلسطين في ضوء نموذج مارزانو. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300550
American Medical Association (AMA)
عيطة، بسام زهدي سليمان. (2007). المهارات العقلية المتضمنة في أسئلة مقررات العلوم العامة للمرحلة الأساسية الدنيا بفلسطين في ضوء نموذج مارزانو. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300550
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300550
