أثر برنامج قائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية
Dissertant
Thesis advisor
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء و تجريب برنامج قائم على الكفاءات لتنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية، و حددت االباحثة مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي : ما أثر برنامج قائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية؟ ما المهارات التكنولوجية المراد تنميتها لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية؟ ما البرنامج المقترح القائم على الكفاءات لتنمية المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية؟ هل توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (a ≤ 0.05) بين متوسط درجات بعض المهارات التكنولوجية قبل و بعد تطبيق البرنامج المقترح لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية؟ ما فاعلية البرنامج القائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى طالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية؟ و للإجابة على أسئلة تم بناء البرنامج القائم على الكفاءات، و بناء أداة الدراسة المنمثلة في بطاقة الملاحظة، و التي تحتوي على (21) مهارة تكنولوجية موزعة على بعدين أساسيين و هما على الترتيب (المهارات الإلكترونية، و المهارات الكهربائية)، و تم التأكد من ثبات البطاقة باستخدام طريقة التجزئة النصفية، حيث بلغ معامل ثبات الاختبار (0.73)، و اتبعت الباحثة المهج الوصفي، حيث قامت بتحليل كل من وحدة الكهرباء الخاصة بتكنولوجيا الصف التاسع، و وحدة الإلكترونيات الخاصة بتكنولوجيا الصف العاشر، و ذلك لاستخراج المهارات التي سيتم تناولها في هذه الدراسة، و اتبعت المننهج البنائي و التجريبي و ذلك لبناء البرنامجو بطاقة الملاحظة.
و لقد طبقت أداة الدراسة على العينة المكونة من (24) طالبة من طالبات قفسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم المسجلات ضمن مساق تصميم و إنتاج وسائل تعليمية من الفصل الدراسي الأول من العام 2007 / 2008، و تم تطبيق بطاقة الملاحظة على طالبت عينة الدراسة قبل تنفيذ الربنامج، و بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم تطبيق نفس بطاقة الملاحظة على نفس الطالبات كتطبيق بعدي.
و بعد إجراء المعالجات الإحصائية اللاومة أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الطالبة المعلمة في بطاقة قياس بعض المهارات التكنولوجية قبل تطبيق البرنامج و بعده لصالح التطبيق البعدي.
كما أظهرت النتائج أن نسبة الكسب المعدل للدرجة الكلية هي (1.14) و هذه النسبة للكسب المعدل عالية مما يعني أن البرنامج فاعلية عالية.
و في ضوء في توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت الباحثة بالاستفادة من لبرنامج القائم على الكفاءات في تدريس مساق تصميم و إنتاج وسائل تعليمية لطالبات قسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم و الاستفادة من الدراسة في برنامج إعداد معلم التكنولوجيا في الجامعات الفلسطينية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
170
Table of Contents
المستخلص.
قائمة المحتويات.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري : الكفاءة و دورها في تنمية بعض المهارات التكنولوجية.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو حجر، إلهام جميل حسن. (2008). أثر برنامج قائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300787
Modern Language Association (MLA)
أبو حجر، إلهام جميل حسن. أثر برنامج قائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300787
American Medical Association (AMA)
أبو حجر، إلهام جميل حسن. (2008). أثر برنامج قائم على الكفاءات في تنمية بعض المهارات التكنولوجية لدى الطالبة المعلمة في الجامعة الإسلامية. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300787
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300787
