Equality of opportunity in educational achievement in the Middle East and north Africa
Joint Authors
Assaad, Raji
Husayni, Nadiyah Belhaj
Asfahani, Dajavad Salihi
Source
Economic Research Forum : Working Paper Series
Issue
Vol. 2012, Issue 680-744 (31 Dec. 2012), pp.1-42, 42 p.
Publisher
Economic Research Forum for the Arab Countries Iran and Turkey
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تقدم ھذه الورقة تحقیق تجریبي لعدم المساواة في فرص التعلیم في منطقة الشرق الأوسط و شمال أفریقیا (MENA).
نستخدم النتائج الخاصة بالطلاب من الاختبارات التي یدیرھا الكونسورتیوم الدولي للاتجاھات في الریاضیات و دراسة العلوم (TIMSS) لعدد من بلدان المنطقة و على مر الزمن منذ عام 1999 لتقدير تأثير الظروف التي يولد فيها الأطفال على تحصيلهم الدراسي في العلوم و الریاضیات.
نستخلص من التباین في عدم المساواة في فرص التعلیم في مختلف البلدان و على مر الزمن بعض الدروس حول تأثیر أنظمة التعلیم المختلفة أو التغییرات في السیاسة العامة بشأن المساواة في الفرص.
نجد أن عدم المساواة في الفرص یفسر جزءا كبیرا من التفاوت في التحصیل العلمي في معظم بلدان المنطقة، و لكن في حالات قلیلة، و لا سیما الجزائر، يكون دورها صغير.
متغيرات الخلفیة العائلیة ھي أھم العوامل المحددة لعدم المساواة في التحصیل، تلیھا خصائص المجتمع.
عدم المساواة في فرص التعلیم مرتفعة في العدید من بلدان المنطقة، و ظلت على حالھا أو ساءت في السنوات الأخیرة.
و تظھر النتائج أنھ على الرغم من الجھود الكبیرة في العقود الماضیة للاستثمار في التعلیم العام المجاني، فان معظم بلدان ھذه المنطقة لھا أقل تكافؤ للفرص في التحصیل العلمي عن الدول الأوروبیة، و عدد من ھم أقل مساواة من دول أمریكا اللاتینیة و الولایات المتحدة.
ھناك متسع كبیر في السیاسات للحصول على المزید في مجال التعلیم.
نقوم بمناقشة دور النتائج التي تحصلنا علیھا في تسلیط الضوء على خیارات السیاسة العامة في مجال التعلیم و كیف یمكن أن تسھم في تحقیق المزید من المساواة في التعلیم و الدخل في المنطقة.
Abstract EN
This paper is an empirical investigation of inequality of education opportunities in the Middle East and North Africa (MENA).
We use student scores from tests administered by the international consortium Trends in Mathematics and Science Study (TIMSS) for a number of MENA countries and over time since 1999 to estimate the effect of circumstances children are born into on their academic achievement in science and mathematics.
From the variation in inequality of education opportunities across countries and over time we draw lessons on the influence of different education systems or changes in policy on equality of opportunity.
We find that inequality of opportunities explains a significant part of the inequality in educational achievements in most MENA countries, but in a few cases, notably Algeria, its role is small.
Family background variables are the most important determinants of inequality in achievement, followed by community characteristics.
Inequality of education opportunities are high in several MENA countries, and have either stayed the same or worsened in recent years.
The results show that, despite great efforts in past decades to invest in free public education, most MENA countries are less opportunity equal in educational achievement that European countries, and several are less equal than Latin American countries and the United States.
There is plenty of room for policy to further level the playing field in education.
We discuss how our results shed light on policy choices in education that can contribute to greater equality of education and income in the region.
American Psychological Association (APA)
Asfahani, Dajavad Salihi& Husayni, Nadiyah Belhaj& Assaad, Raji. 2012. Equality of opportunity in educational achievement in the Middle East and north Africa. Economic Research Forum : Working Paper Series،Vol. 2012, no. 680-744, pp.1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300996
Modern Language Association (MLA)
Asfahani, Dajavad Salihi…[et al.]. Equality of opportunity in educational achievement in the Middle East and north Africa. Economic Research Forum : Working Paper Series No. 680-744 (2012), pp.1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300996
American Medical Association (AMA)
Asfahani, Dajavad Salihi& Husayni, Nadiyah Belhaj& Assaad, Raji. Equality of opportunity in educational achievement in the Middle East and north Africa. Economic Research Forum : Working Paper Series. 2012. Vol. 2012, no. 680-744, pp.1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300996
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes appendices : p. 23-42
Record ID
BIM-300996