تقويم كتاب "التاريخ" للصف الثالث المتوسط من وجهة نظر المعلمين و المعلمات بمنطقة تبوك
Other Title(s)
An evaluation of third intermediate class history textbook from the perspective of male and female teachers in Tabuk region
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى تقويم كتاب " التاريخ " للصف الثالث المتوسط في منطقة تبوك من وجهة نظر كل من المعلمين والمعلمات في منطقة تبوك، و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من (98) فقرة موزعة على ثمانية مجالات تم التأكد من صدقها و ثباتها، و تم تطبيقها على عينة تكونت من (184) معلما و معلمة. و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم إيجاد المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لتقديرات المعلمين و المعلمات على كل فقرة و كل مجال و على الأداة، فيما تم استخدم اختبار (T) للعينات المستقلة لفحص الفرق بين التقديرات تبعا لمتغير النوع الاجتماعي، استخدم تحليل التباين الأحادي لفحص الفروق تبعا لمتغير سنوات الخبرة في التقديرات على الأداة، كما تم استخدام تحليل التباين الثنائي لفحص أثر تفاعل متغير النوع الاجتماعي و سنوات الخبرة في التقديرات على الأداة.
و توصلت الدراسة إلى نتائج كان من أهمها : إن درجة مراعاة كتاب التاريخ للصف الثالث المتوسط للمعايير المقترحة بشكل إجمالي كانت بدرجة متوسطة، كما كشفت النتائج عن عدم وجود اختلاف في تقديرات المعلمين لدرجة مراعاة كتاب التاريخ للصف الثالث المتوسط للمعايير المقترحة باختلاف النوع الاجتماعي للمعلم, و وجود اختلاف في تقديرات المعلمين لدرجة مراعاة كتاب التاريخ للصف الثالث المتوسط للمعايير المقترحة باختلاف سنوات الخبرة على مجال أهداف الكتاب و لصالح المعلمين و المعلمات من ذوي الخبرة (6-10) سنوات، و مجال التقويم و لصالح المعلمين و المعلمات من ذوي الخبرة (1-5) سنوات، و وجود اثر للتفاعل بين النوع الاجتماعي و سنوات الخبرة في تقديرات المعلمين و المعلمات و لصالح المعلمين ذوي سنوات الخبرة (1-5) و (6-10)، و في ضوء نتائج الدراسة تم اقتراح عدد من التوصيات ذات العلاقة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
68
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العنزي، زهوة سلامة. (2011). تقويم كتاب "التاريخ" للصف الثالث المتوسط من وجهة نظر المعلمين و المعلمات بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301260
Modern Language Association (MLA)
العنزي، زهوة سلامة. تقويم كتاب "التاريخ" للصف الثالث المتوسط من وجهة نظر المعلمين و المعلمات بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301260
American Medical Association (AMA)
العنزي، زهوة سلامة. (2011). تقويم كتاب "التاريخ" للصف الثالث المتوسط من وجهة نظر المعلمين و المعلمات بمنطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301260
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-301260
