مستوى جودة موضوعات الهندسة المتضمنة في كتب رياضيات مرحلة التعليم الأساسي بفلسطين في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات
Other Title(s)
The level of quantity in geometry included in mathematics set books basic stage in Palestine by national council of teaches of mathematics (NCTM)
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى جودة موضوعات الهندسة و القياس المتضمنة في كتب من مرحلة التعليم الأساسي في فلسطين في ضوء معايير رياضيات الصفوف من (1-6) و تحددت مشكلة الدراسة بالسؤال الرئيس الأتي : ما مستوى جودة موضوعات الهندسة و القياس المتضمنة في كتب رياضيات مرحلة التعليم الأساسي بفلسطين، في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات(NCTM). و يتفرع من السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية : 1.
ما معايير الهندسة و القياس الصادرة عن المجلس القومي لمعلمي الرياضياتNCTM ، الواجب توافرها في كتب رياضيات التعليم الأساسي؟ 2.
ما مدى توافر هذه المعايير في موضوعات الهندسة والقياس بكتب الرياضيات، للصفوف من الأول حتى السادس الأساسي ؟ و قد اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث قامت بتحليل موضوعات الهندسة من خلال أداة تحليل المحتوى و القياس المتضمنة في كتب الرياضيات الصفوف (1-6) و تكونت عينة الدراسة من (كأداة للدراسة) و لقد تم بناؤها استنادا على معاييرNCTM موضوعات الهندسة و القياس الهندسي المتضمنة في كتب الرياضيات للصفوف من الصف الأول حتى السادس الأساسي، و تم استخدام المعالجات الإحصائية الآتية (التكرارات و النسب المئوية). في موضوعات الهندسة و قد بينت نتائج الدراسة عن أن درجة توافر معايير NCTM القياس المتضمنة في كتب رياضيات الصف الأول حتى السادس من مرحلة التعليم الأساسي بفلسطين تتراوح ما بين متوسطة في بعض الأحيان و المتدنية في غالب الأحيان، و أن بعض المعايير لم تجد لها موقعا يظهر. و في ضوء ما تبين عن نتائج الدراسة أوصت الباحثة : لكل مرحلة تعليمية . - ضرورة بناء منهاج الهندسة والقياس وفق معايير(NCTM) - اطلاع مشرفي ومعلمي الرياضيات خلال دورات و ورش عمل على معايير (NCTM) لتعليم الرياضيات لما لها من أهمية في تنظيم خطوات التدريس و تحقيق نواتج التعلم و التي تسهم في تطوير و تحسين جودة المناهج الفلسطينية في مرحلة التعليم الأساسي.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
270
Table of Contents
قائمة المحتويات.
ملخص الدراسة.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : مناقشة نتائج الدراسة و تفسيرها.
American Psychological Association (APA)
كساب، سناء إسحاق. (2009). مستوى جودة موضوعات الهندسة المتضمنة في كتب رياضيات مرحلة التعليم الأساسي بفلسطين في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301290
Modern Language Association (MLA)
كساب، سناء إسحاق. مستوى جودة موضوعات الهندسة المتضمنة في كتب رياضيات مرحلة التعليم الأساسي بفلسطين في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301290
American Medical Association (AMA)
كساب، سناء إسحاق. (2009). مستوى جودة موضوعات الهندسة المتضمنة في كتب رياضيات مرحلة التعليم الأساسي بفلسطين في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301290
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-301290
