دور مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة في الحد من الصراعات الحزبية و سبل تفعيله
Other Title(s)
Role of secondary schools' principals in Gaza governorates in controlling factional conflict, and means of effecting that role
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
شلدان، فايز كمال عبد الرحمن
شبير، وليد شلاش
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Fundamentals of Education Department
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة وجود الصراعات الحزبية بين الطلبة في المدارس الثانوية بمحافظات غزة، و الكشف عن أثر كل من : (جنس المدرسة، و المنطقة التعليمية) على تقديرات المعلمين في درجة وجود هذه الصراعات، و هدفت الدراسة أيضا إلى التعرف إلى دور مديري المدارس الثانوية في الحد من الصراعات الحزبية، و الكشف عن أثر متغيرات الدراسة : (الجنس، المؤهل التربوي، سنوات الخدمة، المنطقة التعليمية) على تقديرات المعلمين لدرجة قيام مديري المدارس الثانوية بدورهم في الحد من هذه الصراعات، و استخدم الباحث في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة و البالغ عددهم (3425) معلم و معلمة، و تكونت عينة الدراسة من (343) معلم و معلمة بنسبة (10 %) من إجمالي عدد مجتمع الدراسة، و استخدم الباحث استبانتين من إعداده و هما : استبانة لقياس درجة توافر الصراعات الحزبية، و تتكون من أربعة محاور مجموع فقراتها (42) فقرة، و الاستبانة الثانية لقياس درجة قيام مديري المدارس الثانوية في الحد من الصراعات الحزبية، و تتكون من أربعة محاور ومجموع فقراتها (55) فقرة. و في استخراج و تحليل النتائج استخدم الباحث التكرارات و المتوسط الحسابي و النسب المئوية و اختبار، T.Test، و تحليل التباين الأحادي one way anova، و اختبار شيفيه البعدي scheffe. و توصل الباحث إلى النتائج التالية : 1- بلغ المتوسط النسبي لدرجة توافر الصراعات الحزبية بين الطلبة في المدارس الثانوية بمحافظات غزة (63.68 %)، و هو مستوى متوسط وفقا لمقياس (ليكرت الخماسي). 2‐ توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسط تقديرات عينة الدراسة لدرجة توافر الصراعات الحزبية في المدارس الثانوية بمحافظات غزة تعزى لمتغير جنس المدرسة، و كانت الفروق لصالح مدارس الذكور. 3- توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسط تقديرات عينة الدراسة لدرجة توافر الصراعات الحزبية في المدارس الثانوية بمحافظات غزة تعزى لمتغير المنطقة التعليمية، و كانت الفروق بين كل من مديرية الوسطى و مديرية شمال غزة لصالح مديرية الوسطى، و بين مديرية الوسطى و مديرية شرق غزة لصالح مديرية الوسطى أيضا. 4- بلغ المتوسط النسبي لدرجة قيام مديري المدارس الثانوية بدورهم في الحد من الصراعات الحزبية 73.49 %)، و هو مستوى جيد حسب مدرج ليكرت الخماسي. 5- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط تقديرات عينة الدراسة لدرجة قيام مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة بدورهم في الحد من الصراعات الحزبية تعزى لجنس العينة. 6- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط تقديرات عينة الدراسة لدرجة قيام مديري المدارس الثانوية بدورهم في الحد من الصراعات الحزبية تعزى لمتغير المنطقة التعليمية. 7- توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسط تقديرات عينة الدراسة لدرجة قيام مديري المدارس الثانوية بدورهم في الحد من الصراعات الحزبية تعزى لسنوات الخدمة و ذلك في المحورين الثاني و الثالث، و كذلك في الدرجة الكلية، و كانت الفروق في المحورين الثاني و الثالث بين فئة (أقل من 5 سنوات) و فئة (6-10 سنوات) لصالح فئة (أقل من 5 سنوات) أما في المحورين الأول و الثاني فلم توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لسنوات الخدمة. 8- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط تقديرات عينة الدراسة لدرجة قيام مديري المدارس الثانوية بدورهم في الحد من الصراعات الحزبية تعزى للمؤهل التربوي. توصيات الدراسة : 1- على وزارة التربية و التعليم أن تمنح مدير المدرسة الصلاحيات اللازمة لقيامه بمهام مواجهة الصراعات الحزبية، و توفر له الحماية القانونية. 2- أن تعمل وزارة التربية و التعليم على سن القوانين و التشريعات التي تحرم تحويل المدارس لمنابر حزبية، أو السماح لانتقال الصراعات الحزبية من خارج المدرسة إلى داخلها. 3- على مديري المدارس و معلميها البعد عن كل أشكال التجاذبات الحزبية داخل المدرسة. 4- على مدير المدرسة تشجيع الطلبة على الحوار و التواصل. 5- التأكيد على مديري المدارس الثانوية بضرورة توظيف جهود جميع الموارد البشرية و المادية داخل المدرسة و خارجها في مواجهة الصراعات الحزبية. 6‐ التأكيد على الأحزاب السياسية بضرورة تعزيز قيم الإخاء و التسامح، و نبذ العداوة، و تعزيز مبدأ الانفتاح على فكر الأحزاب الأخرى. 7- ضرورة تواصل وتنسيق أولياء الأمور مع الإدارة المدرسية.
Main Subjects
Educational Sciences
Political Sciences
Topics
No. of Pages
248
Table of Contents
قائمة الموضوعات.
المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
دغمش، فواز زياد طالب. (2009). دور مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة في الحد من الصراعات الحزبية و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301374
Modern Language Association (MLA)
دغمش، فواز زياد طالب. دور مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة في الحد من الصراعات الحزبية و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301374
American Medical Association (AMA)
دغمش، فواز زياد طالب. (2009). دور مديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة في الحد من الصراعات الحزبية و سبل تفعيله. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301374
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-301374
