درجة توظيف الحاسوب في الإدارة المدرسية بمدارس وكالة الغوث في محافظات غزة و سبل تطويره
Other Title(s)
The degree of employing computers in school administration at UNRWA-schools in Gaza governorates and ways to be developed
Dissertant
مهنا، عبد الوهاب محمود عبد الوهاب
Thesis advisor
Comitee Members
العاجز، فؤاد علي مصطفى
الأغا، هيفاء فهمي
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Fundamentals of Education Department
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت الدراسة تحديد درجة توظيف الحاسوب في الإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة من وجهة نظر مديريها، كما هدفت إلى الكشف عما إذا كان هناك فروق بين متوسطات تقديرات مديري مدارس وكالة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥ α) الغوث بمحافظات غزة لدرجة توظيف الحاسوب في الإدارة المدرسية تعزى إلى متغيرات الدراسة و هي : الجنس، المنطقة التعليمية، سنوات الخدمة في الإدارة المدرسية، عدد سنوات استخدام مدير المدرسة للحاسوب، و من ثم وضع السبل التي من شأنها أن تعمل على تطوير هذه الدرجة، و لتحقيق هذه الأهداف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لمثل هذا النوع من الدراسات في وصف الظاهرة موضوع الدراسة و تحليل بياناتها و بيان العلاقة بين مكوناتها.
كما قام الباحث بتصميم استبانة تكونت من (58) فقرة موزعة في خمسة مجالات رئيسة هي : (إدارة الامتحانات المدرسية و النتائج، إدارة شؤون الطلبة و العاملين، تنفيذ الأعمال الإدارية الكتابية، إدارة الاتصال و التواصل المدرسي، إدارة الشؤون المالية و اللوازم و المكتبة المدرسية).
و قد تم التأكد من صدق الاستبانة بعرضها على مجموعة من المحكمين، ثم تطبيقها على عينة استطلاعية تكونت من (30) مدير و مديرة مدرسة، و من ثم حساب صدق الاتساق الداخلي، كما تم حساب ثبات الاستبانة باستخدام التجزئة النصفية حيث بلغ معامل الثبات الكلي (0.91)، و كذلك باستخدام معادلة ألفا- كرونباخ حيث بلغ معامل الثبات الكلي (0.95).
كما قام الباحث بتطبيق الاستبانة على عينة الدراسة و التي تكونت من (183) مدير و مديرة مدرسة من أصل (191) مدير و مديرة مدرسة، ثم قام بتحليل استجابات أفراد العينة باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للدراسات الاجتماعية (SPSS).
و قد أظهرت الدراسة النتائج التالية: - درجة توظيف الحاسوب في الإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة جاءت متوسطة بنسبة (70.79 %).
- جاءت درجة توظيف الحاسوب في مجال إدارة الامتحانات المدرسية و النتائج في المرتبة الأولي بدرجة عالية، و بنسبة ( 81.28 %)، بينما حصل توظيف الحاسوب في مجال تنفيذ الأعمال الإدارية و الكتابية على المرتبة الثانية بدرجة متوسطة و بنسبة (76.16 %)، و كانت درجة توظيف الحاسوب في المجالات الأخرى (إدارة شؤون الطلبة و العاملين، إدارة الاتصال و التواصل المدرسي، إدارة الشؤون المالية و اللوازم و المكتبة) ضعيفة بنسبة، على التوالي (68.67 %،65.75 %، 63.85 %.
- توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05 ≥ α) بين متوسطات تقديرات مديري مدارس وكالة الغوث في محافظات غزة لدرجة توظيف الحاسوب في الإدارة المدرسية تعزى إلى متغير الجنس لصالح الذكور.
- لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05 ≥ α) بين متوسطات تقديرات مديري مدارس وكالة الغوث في محافظات غزة لدرجة توظيف الحاسوب في الإدارة المدرسية تعزى إلى متغير المنطقة التعليمية.
- لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات مديري مدارس وكالة الغوث في محافظات غزة لدرجة توظيف الحاسوب في الإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة تعزى إلى متغير سنوات الخدمة في الإدارة المدرسية.
- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات مديري مدارس وكالة الغوث في محافظات غزة لدرجة توظيف الحاسوب في الإدارة المدرسية في مدارس وكالة الغوث بمحافظات غزة تعزى إلى متغير عدد سنوات استخدام مدير المدرسة و ذلك لصالح المجموعتين الثانية (يستخدم الحاسوب لفترة 4-6 سوات) للحاسوب، و الثالثة (يستخدم الحاسوب لأكثر من 6 سنوات) مع عدم وجود فروق بين متوسطي تقديرات المجموعتين الثانية و الثالثة.
و في ضوء تلك النتائج يوصي الباحث مجموعة من التوصيات منها : - توفير نظام إدارة معلومات محوسب يشمل جميع مجالات الإدارة المدرسية.
- توفير التدريب التقني اللازم و المستمر لمديري المدارس على استخدام الحاسوب و توظيفه في الإدارة المدرسية.
- تصميم صفحة إنترنت خاصة بكل مدرسة، يتم من خلالها نشر المعلومات التي تهم الطلبة و أولياء الأمور، و تمكنهم من متابعة تقدم تحصيل أبنائهم.
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
No. of Pages
163
Table of Contents
قائمة المحتويات.
ملخص الدراسة.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها.
American Psychological Association (APA)
مهنا، عبد الوهاب محمود عبد الوهاب. (2009). درجة توظيف الحاسوب في الإدارة المدرسية بمدارس وكالة الغوث في محافظات غزة و سبل تطويره. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301450
Modern Language Association (MLA)
مهنا، عبد الوهاب محمود عبد الوهاب. درجة توظيف الحاسوب في الإدارة المدرسية بمدارس وكالة الغوث في محافظات غزة و سبل تطويره. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301450
American Medical Association (AMA)
مهنا، عبد الوهاب محمود عبد الوهاب. (2009). درجة توظيف الحاسوب في الإدارة المدرسية بمدارس وكالة الغوث في محافظات غزة و سبل تطويره. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301450
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-301450
