دور الجامعة في تنمية الإبداع لدى طلبتها في ضوء السنة النبوية من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The role of university in the development of creativity among its student's in the light of the prophet's Sunna according to their point of view
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Fundamentals of Education Department
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى : 1.
الكشف عن مدى ممارسة أساتذة الجامعة لدورهم في تنمية الإبداع لدى طلبتهم في ضوء السنة النبوية.
2.
الكشف عن الفروق بين متوسطات تقديرات الطلبة لدور الجامعة في تنمية الإبداع لدى طلبتها يعزى لمتغير الدراسة (الجنس–التخصص-المعدل التراكمي).
3.
اقتراح تصور للارتقاء بدور الجامعة في تنمية الإبداع لدى طلبتها في ضوء السنة النبوية.
و لتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي, و قام الباحث بتصميم استبانة مكونة من (38) فقرة موزعة على مجال واحد, و تكون مجتمع الدراسة من طلبة المستوى الرابع لكلبات (العلوم التطبيقية-العلوم الإنسانية-العلوم الشرعية) في الجامعة الإسلامية غزة, المسجلين للفصل الثاني لعام 2010 م, و البالغ عددهم (3111) طالبا و طالبة, و بلغت عينة الدراسة (348) طالبا و طالبةً, تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.
و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1.
بلغت درجة ممارسة أساتذة الجامعة لدورهم في تنمية الإبداع لدى طلبتهم في ضوء السنة النبوية من وجهة نظرهم وزنا نسبيا مقدراه 68.33 %.
2.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات الطلبة لدور أساتذة الجامعة في تنمية الإبداع لدى طلبتهم في ضوء السنة النبوية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث.
3.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند ( α ≤ 0.05 ) بين متوسطات تقديرات الطلبة لدور الجامعة في تنمية الإبداع لدى طلبتها في ضوء السنة النبوية تعزى لمتغير التخصص (علوم إنسانية-علوم تطبيقية-علوم شرعية), لصالح تخصص العلوم الشرعية.
4.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند ( α ≤ 0.05 ) بين متوسطات تقديرات الطلبة لدور الجامعة في تنمية الإبداع لدى طلبتها في ضوء السنة النبوية تعزى لمتغير المعدل التراكمي (جيد, جدي جدا, ممتاز).
و بناء على النتائج هذه الدراسة أوصى الباحث بما يلي : 1.
لابد من توفير المناخ الملائم لتنمية الإبداع من قبل الأستاذ الجامعي لدى طلبته, و لابد أن ينبثق ذلك من الممارسة النبوية, و من خلال هديه (صلى الله عليه و سلم) الإبداعي.
2.
لا يدم من إلمام الأستاذ الجامعي للأساليب المنمية للأبداع المنبثقة من السنة النبوية مثل : التشجيع, بناء العلاقات, السماح بإبداء الرأي, الإقناع, المبادرة الذاتية, العصف الذهني.
3.
من الضرورة أن يحترم الأستاذ الجامعي الطلبة المبدعين, و يهيئ أمامهم الظروف المناسبة للتعلم, و يطور أدواته و معلوماته, و يشجع على التعلم.
4.
ضرورة إلمام الأستاذ الجامعي لأساليب التدريس الإبداعي, و كيفية استثارة تفكير طلبته, و طرق تحفيزهم للمشاركة بفاعلية في المحاضرة.
5.
من المهم أن يجري الأساتذة-من حين لآخر-استبانه لتقويم أساليبهم التدريسية مع طلبتهم, في ضوء معايير الإسلامية المستمدة من سنة الرسول المربي (صلى الله عليه و سلم).
6.
العمل على استثمار تقنيات العصر و الإعلام التربوي الهادف, لتوجيه الطلبة و تحفيزهم و تشجيعهم إلى أهمية الإبداع.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
107
Table of Contents
ملخص الدراسة.
قائمة المحتويات.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الإطار النظري.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : عرض نتائج الدراسة و تفسيرها و مناقشتها.
American Psychological Association (APA)
أبو خاطر، منار سالم محمد. (2010). دور الجامعة في تنمية الإبداع لدى طلبتها في ضوء السنة النبوية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301652
Modern Language Association (MLA)
أبو خاطر، منار سالم محمد. دور الجامعة في تنمية الإبداع لدى طلبتها في ضوء السنة النبوية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301652
American Medical Association (AMA)
أبو خاطر، منار سالم محمد. (2010). دور الجامعة في تنمية الإبداع لدى طلبتها في ضوء السنة النبوية من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301652
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-301652
