العدالة التنظيمية و علاقتها بالرضى الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية و الخاصة في محافظة الكرك
Other Title(s)
The relationship between the organizational justice and job satisfaction among teacher in public and private schools in the governorate of Karak
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على العدالة التنظيمية و علاقتها بالرضا الوظيفي لدى المعلمين في المدارس الحكومية و الخاصة في محافظة الكرك, و لتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية تكونت من (764) معلما و معلمة, طبق عليهما استبانتان إحداهما لقياس مدى إدراك المعلمين للعدالة التنظيمية, و الأخرى لقياس درجة الرضا الوظيفي لديهم، حيث بلغ عدد فقرات كل منهما (24) فقرة، و للإجابة على أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية و الانحرافات المعيارية و تحليل التباين الأحادي و معامل ارتباط بيرسون، و خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها :- أن درجة العدالة التنظيمية الممارسة من قبل مديري المدارس من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية و الخاصة في محافظة الكرك جاءت بدرجة متوسطة و أن درجة تحقيق الرضا الوظيفي لدى المعلمين جاء بدرجة متوسطة.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العدالة التنظيمية تعزى للمؤهل العلمي و الخبرة, و أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في العدالة التنظيمية في كل من العدالة التوزيعية و العدالة التقييمية تبعا لمتغير النوع الاجتماعي، و وجود فروق في كل من العدالة الإجرائية و العدالة التفاعلية في متغير العدالة التنظيمية الكلي و لصالح الذكور، و وجود فروق في الرضا الوظيفي و أبعاده (ظروف العمل و طبيعته, الراتب و الحوافز و الترقية القوانين, و الأنظمة و التعليمات) تعزى للنوع الاجتماعي, و قد كانت الفروق في بعد ظروف العمل و طبيعته تعود لصالح الإناث, و أشارت النتائج إلى وجود فروق في متغير الرضا الوظيفي الكلي و في بعديه (ظروف العمل و طبيعته و الراتب و الحوافز و الترقية) تعزى لمتغير الخبرة و لصالح من يمتلكون خبرة أكثر، و أشارت النتائج كذلك إلى وجود فروق في الرضا الوظيفي و أبعاده بين معلمي المدارس الحكومية و الخاصة, و أن هذه الفروق تعود لصالح معلمي المدارس الخاصة.
وجود علاقة ايجابية (طردية) دالة إحصائيا بين العدالة التنظيمية وأبعادها و الرضا الوظيفي و أبعاده.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
101
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
السبوع، سلام محمود. (2010). العدالة التنظيمية و علاقتها بالرضى الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية و الخاصة في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301772
Modern Language Association (MLA)
السبوع، سلام محمود. العدالة التنظيمية و علاقتها بالرضى الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية و الخاصة في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301772
American Medical Association (AMA)
السبوع، سلام محمود. (2010). العدالة التنظيمية و علاقتها بالرضى الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية و الخاصة في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-301772
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-301772
