دراسة تقويمية لكتاب "المكتبة و البحث" للصف الأول الثانوي من وجهة نظر المعلمين و المشرفين في منطقة تبوك
Other Title(s)
An evaluative study of the (library and research) textbook of the first secondary grade, from the view point of teachers and supervisors at Tabook area
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم كتاب "المكتبة و البحث" للصف الأول الثانوي في منطقة تبوك من وجهة نظر كل من المعلمين و المشرفين في منطقة تبوك, و ذلك من خلال الكشف عن درجة ملاءمة كل مجال من المجالات الآتية : الأهداف، المحتوى، أساليب التقويم، و الإخراج الفني.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم تطوير استبانه تكونت من (64) فقرة تناولت مجالات : الأهداف، المحتوى العلمي، أساليب التقويم، الإخراج الفني.
و قد جرى التأكد من صدق الاستبانة من خلال عرضها على المحكمين، في حين جرى التأكد من ثباتها عن طريق تطبيقها على عينة استطلاعية تجريبية، و حساب معامل ثبات كل مجال، و معامل ثبات الأداة ككل, باستخدام معادلة كرونباخ ألفا.
و شملت عينة الدراسة (40) معلما من المعلمين الذين يدرسون كتاب "المكتبة و البحث" للصف الأول الثانوي في المدارس الحكومية التابعة للإدارة التعليمية بمنطقة تبوك للعام الدراسي (2008 / 2009) م كما شملت جميع المشرفين العاملين في الإدارة التعليمية لمنطقةتبوك و عددهم (10) مشرفين.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لتقديرات المعلمين و المشرفين لكل مجال و لكل فقرة، و استخدام اختبار(ت) للعينات المستقلة لاختبار فرضية الدراسة.
و جاءت نتائج الدراسة على النحو الآتي : 1- أجمع المعلمون و المشرفون على اعتبار جميع مجالات تقويم الكتاب مرتفعة.
كما أجمع المعلمون و المشرفون على اعتبار : أ- (45) فقرة من فقرات الاستبانة متوفرة بدرجة مرتفعة.
ب- (1) فقرة من فقرات الاستبانة متوفرة بدرجة متوسطة.
2- اختلفت تقديرات المعلمين و المشرفين حول (18) فقرة من فقرات الاستبانة.
1.
أوضحت نتائج اختبار (ت) للعينات المستقلة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمين و متوسط درجات المشرفين لمجالات التقويم لكتاب "المكتبة والبحث" للصف الأول الثانوي مجتمعة.
و في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بالاستمرار بتدريس كتاب المكتبة و البحث للصف الأول الثانوي و تعميم تدريسة على بقية الفروع.
Main Subjects
Educational Sciences
Library Sciences
Topics
No. of Pages
79
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البلوي، إبراهيم مسعد. (2009). دراسة تقويمية لكتاب "المكتبة و البحث" للصف الأول الثانوي من وجهة نظر المعلمين و المشرفين في منطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302039
Modern Language Association (MLA)
البلوي، إبراهيم مسعد. دراسة تقويمية لكتاب "المكتبة و البحث" للصف الأول الثانوي من وجهة نظر المعلمين و المشرفين في منطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302039
American Medical Association (AMA)
البلوي، إبراهيم مسعد. (2009). دراسة تقويمية لكتاب "المكتبة و البحث" للصف الأول الثانوي من وجهة نظر المعلمين و المشرفين في منطقة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302039
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-302039
