مدى التكامل الرأسي و الأفقي في كتب لغتنا العربية مع كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن
Other Title(s)
The extent of vertical and horizontal integration in textbooks of our Arabic language with textbooks of social studies for the second cycle of basic education in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى التكامل الرأسي بين كتب الدراسات الاجتماعية، و كذلك بين كتب لغتنا العربية، و معرفة التكامل الأفقي بين كتب الدراسات الاجتماعية و كتب لغتنا العربية المقرر تدريسها لصفوف الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن استنادا إلى تحليل محتوى هذه الكتب في مجالي المفاهيم و القيم، و استخدام معيار للحكم على مدى هذا التكامل. و قد حاولت الدراسة تحقيق هدفها بالإجابة عن أسئلة الدراسة الثلاثة، و يتعلق السؤال الأول بمعرفة مدى التكامل الأفقي بين كتب لغتنا العربية و كتب الدراسات الاجتماعية، أما السؤال الثاني فيتعلق بمعرفة مدى التكامل الرأسي بين كتب الدراسات الاجتماعية، و السؤال الثالث يتعلق بمعرفة مدى التكامل الرأسي بين كتب لغتنا العربية. و للوصول إلى النتائج و مناقشتها فقد استخدمت الدراسة التكرارات و النسب المئوية و الوسط الحسابي لهذه النسب، و قد توصلت الدراسة إلى وجود تكامل أفقي بين كتب لغتنا العربية و كتب التربية الاجتماعية في مجال المفاهيم في الصفين الخامس و السادس، و عدم وجوده في الصف السابع، كذلك وجود تكامل أفقي في مجال القيم في الصف الخامس، و عدم وجوده في الصفين السادس و السابع، أما التكامل الرأسي فقد تحقق في كل من كتب التربية الاجتماعية، و كتب لغتنا العربية في مجالي المفاهيم و القيم، و بناء على ذلك فقد أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في التكامل الأفقي بين الكتب المدرسية اعتماد على معيار للتكامل يوضع من قبل مديرية المناهج.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
66
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة و مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
السفاسفة، فايز إبراهيم. (2005). مدى التكامل الرأسي و الأفقي في كتب لغتنا العربية مع كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302643
Modern Language Association (MLA)
السفاسفة، فايز إبراهيم. مدى التكامل الرأسي و الأفقي في كتب لغتنا العربية مع كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302643
American Medical Association (AMA)
السفاسفة، فايز إبراهيم. (2005). مدى التكامل الرأسي و الأفقي في كتب لغتنا العربية مع كتب الدراسات الاجتماعية لصفوف الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302643
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-302643
