بناء اختبار تحصيلي في الرياضيات للصف التاسع الأساسي و تقدير خصائصه السيكومترية وفق النظرية الكلاسيكية و "نموذج المعلمتين" للنظرية الحديثة
Other Title(s)
Building a mathematic test for the ninth grade students according to the new theory ”two parameter model”
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى بناء اختبار في مبحث الرياضيات للصف التاسع الأساسي / الفصل الدراسي الأول وفق نماذج استجابة الفقرة ثنائي المعلم.
و تدريج الفقرات لتكون جاهزة للسحب منها عند الحاجة. تكونت مجموعة أفراد الدراسة من (1000) طالبة و طالبا من طلبة الصف التاسع موزعين على مديريتين من المديريات التابعة لوزارة التربية و التعليم الأردنية.
تم كتابة (120) فقرة اختباريه من نوع الاختيار من متعدد، موزعة على ثلاثة نماذج بواقع (40) فردا من أفراد الداسة باستخدام برنامجي billow-mg و برنامج SPSS حيث استخدمت هذه البرامج في تقدير إحصائيات الفقرات باستخدام النظرية الكلاسيكية و النظرية الحديثة. و تراوح متوسط معامل صعوبة الفقرات وفق النظرية الكلاسيكية ما بين (0.53–0.65) كذلك متوسط معامل التمييز (0.51–0.64) و تراوحت متوسط معلمة الصعوبة الفقرات وفق نظرية الحديثة ما بين (-0.72–0.59) و متوسط معلمة التميز (1.10 – 1.16) بينت النتائج إن عدد الفقرات التي تم اختيراها وفق مؤشرات الكلاسيكية كان (112) فقرة, مقابل (116) فقرة اسجمت وفق نموذج المعلمبن.
كما دلت نتائج الدراسة على وجود درجة عالية من التوافق بين نموذج المعلمتين والنظرية الكلاسيكية في الحكم على الفقرات من حيث الابقاء عليها أو استبعادها بناء على مؤشرات الصعوبة و التمييز.
و قد أوصت الدراسة على إجراء المزيد من الدراسات على النماذج المختلفة و خاصة نماذج نظرية الاستجابة للفقرة ذات المعلمة و المعلمتين و الثلاث معالم و مقارنتها ببعضها البعض.
و إجراء المزيد من الدراسات حول بناء اختبارات بنظريات متعددة و لمواضع مختلفة تتمتع بخصائص جيدة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
165
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القضاة، بسمة عواد. (2010). بناء اختبار تحصيلي في الرياضيات للصف التاسع الأساسي و تقدير خصائصه السيكومترية وفق النظرية الكلاسيكية و "نموذج المعلمتين" للنظرية الحديثة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302772
Modern Language Association (MLA)
القضاة، بسمة عواد. بناء اختبار تحصيلي في الرياضيات للصف التاسع الأساسي و تقدير خصائصه السيكومترية وفق النظرية الكلاسيكية و "نموذج المعلمتين" للنظرية الحديثة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302772
American Medical Association (AMA)
القضاة، بسمة عواد. (2010). بناء اختبار تحصيلي في الرياضيات للصف التاسع الأساسي و تقدير خصائصه السيكومترية وفق النظرية الكلاسيكية و "نموذج المعلمتين" للنظرية الحديثة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-302772
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-302772
