أساليب التفكير لدى طلبة جامعة مؤتة و علاقتها بالجنس و التخصص الدراسي و التحصيل
Other Title(s)
Thinking styles among Murtha University students and their relationship with gender, major and achievement
Dissertant
Thesis advisor
الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله
Comitee Members
الرفوع، محمد أحمد خليل
الزغول، رافع عقيل أحمد النصير
المحاميد، شاكر عقلة
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أساليب التفكير المفضلة حسب نظرية هاريسون و برامسون و علاقتها بالنوع الاجتماعي والتخصص الدراسي والتحصيل لدى طلاب جامعة مؤتة.
تكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة جامعة مؤتة- الجناح المدني- المسجلين للفصل الدراسي 2006 / 2005 م و البالغ عددهم (14956) طالبا و طالبة، و تكونت عينة الدراسة من (584) طالبا و طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية.
و لتحقيق هدف الدراسة طبق اختبار هاريسون و برامسون لأساليب التفكير بعد تعديله ليناسب البيئة الأردنية، و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب تكرارات إجابات الأفراد على الاختبار و استخراج النسب المئوية لها، ثم تم حساب معامل (كاي تربيع ) للتعرف على أساليب التفكير المفضلة لدى عينة الدراسة و علاقتها بكل من النوع الاجتماعي و التخصص الدراسي، و تم أيضا استخراج معامل ارتباط إيتا لمعرفة علاقة أساليب التفكير بالتحصيل .(Eta) أشارت نتائج الدراسة إلى أن أفراد عينة الدراسة يفضلون استخدام أسلوب التفكير الواقعي بنسبة ( 25.9 %) و كان أقل أسلوب تفكير تفضيلا هو التفكير التركيبي و بنسبة ( 10 %)، و كان بروفيل التفكير الأحادي هو المسيطر بينما كان هناك ندرة في بروفيل التفكير الثلاثي.
و أظهرت نتائج الدراسة أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) في درجات الطلبة على أبعاد أساليب التفكير تبعا لمتغيري النوع الاجتماعي و الكلية الدراسية .في حين وجدت علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥ α) بين أبعاد أساليب التفكير والتحصيل.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
88
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
النعيمات، رسمي أحمد. (2006). أساليب التفكير لدى طلبة جامعة مؤتة و علاقتها بالجنس و التخصص الدراسي و التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303186
Modern Language Association (MLA)
النعيمات، رسمي أحمد. أساليب التفكير لدى طلبة جامعة مؤتة و علاقتها بالجنس و التخصص الدراسي و التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303186
American Medical Association (AMA)
النعيمات، رسمي أحمد. (2006). أساليب التفكير لدى طلبة جامعة مؤتة و علاقتها بالجنس و التخصص الدراسي و التحصيل. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303186
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303186
