أثر برنامج إرشادي جمعي في تنمية دافعية الإنجاز و فاعلية الذات الاجتماعية لدى الطلبة منخفضي التحصيل في الصف التاسع
Other Title(s)
The effect of a group counseling program in improving the achievement motivation and social self efficacy for the 9th grade underachievement students
Dissertant
الطراونة، عبد الله محمود عبد الله
Thesis advisor
Comitee Members
المحادين، حسين طه إبراهيم
أبو أسعد، أحمد عبد اللطيف عبد الرحمن
عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر برنامج إرشادي جمعي في تنمية دافعية الإنجاز، و فاعلية الذات الأجتماعية لدى الطلبة منخفضي التحصيل في الصف التاسع.
و قد تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا من منخفضي التحصيل من مدارس وزارة التربية و التعليم التابعة لمديرية تربية لواء المزار الجنوبي، و المسجلين للعام الدراسي 2008 / 2009 و الذين حصلوا على أقل الدرجات على مقياسي دافعية الإنجاز و فاعلية الذات الإجتماعية و منخفضي التحصيل في : (الرياضيات و اللغة العربية و اللغة الإنجليزية و العلوم)، و قد تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين هما : المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج الإرشادي المكون من (15) جلسة إشادية و المجموعة الضابطة التي لم تتعرض إلى أي معالجة.
أشارت النتائج إلى وجود فروق في متوسطات أداء أفراد المجموعتين (الضابطة و التجريبية) في دافعية الإنجاز في القياس البعدي، و وجود فروق في متوسطات أداء أفراد المجموعتين (الضابطة و التجريبية) في فاعلية الذات الإجتماعية في القياس البعدي، و هذا يشير إلى أثر البرنامج الإرشادي الجمعي في تنمية الذات الإجتماعية، و دافعية الإنجاز لدى الطلبة المجموعة التجريبية في القياس البعدي، و قد أوصت الدراسة بضرورة التركيز على بناء برامج إرشادية تعمل على رفع التحصيل، الدراسي لدى الطلبة منخفضي التحصيل و ذلك بالتركيز على المتغيرات الأخرى و من ضمنها دافعية الإنجاز و مفهوم الذات الإجتماعية.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Education
- Students
- Primary schools
- Academic achievement
- Psychological aspects
- Karak
- Motivation(Psychology)
No. of Pages
156
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الطراونة، عبد الله محمود عبد الله. (2009). أثر برنامج إرشادي جمعي في تنمية دافعية الإنجاز و فاعلية الذات الاجتماعية لدى الطلبة منخفضي التحصيل في الصف التاسع. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303199
Modern Language Association (MLA)
الطراونة، عبد الله محمود عبد الله. أثر برنامج إرشادي جمعي في تنمية دافعية الإنجاز و فاعلية الذات الاجتماعية لدى الطلبة منخفضي التحصيل في الصف التاسع. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303199
American Medical Association (AMA)
الطراونة، عبد الله محمود عبد الله. (2009). أثر برنامج إرشادي جمعي في تنمية دافعية الإنجاز و فاعلية الذات الاجتماعية لدى الطلبة منخفضي التحصيل في الصف التاسع. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303199
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303199
