فاعلية استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي في مادة التربية الإسلامية لدى عينة من طلبة الثالث الثانوي العلمي بمدينة تبوك
Other Title(s)
The effect of using brainstorming style in developing creative thinking among third secondary students studying education in Tabuk schools
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو درويش، منى علي صبح
الزغول، رافع عقيل أحمد النصير
طلافحة، فؤاد طه طالب
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية أسلوب العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي و قياس مقدار التغير الذي يحدثه لدى عينة من طلبة الصف الثالث الثانوي العلمي، و قد تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف الثالث ثانوي علمي في مدارس مدينة تبوك لعام (2005-2006) و قد بلغ عدد طلبة الصف الثالث ثانوي (2033) طالبا و طالبة.
أما عينة الدراسة فتكونت من (100) طالبا و طالبة، تم اختيار مدرستين من مدارس مدينة تبوك الحكومية إحداهما للذكور و الأخرى للإناث ثم تم اختيار شعبتين من شعب كل مدرسة التي يبلغ عدد أفرادها (25) طالبا و طالبة لكل مجموعة إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، و طبق الباحث مقياس (تورانس) للتفكير الإبداعي المنورة اللفظية (أ) على الأربع شعب (التجريبية و الضابطة) كاختيار قبلي، ثم تم عقد جلسات العصف الذهني للمجموعة التجريبية بواقع عشرة جلسات، و بعد الانتهاء من الجلسات اعيد تطبيق اختبار (تورانس) على المجموعات (الشعب الأربع) التجريبية و الضابطة و أظهرت الدراسة النتائج التالية : ا.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لمجموعات الدراسة على التفكير الإبداعي تعزى طريقة التدريس.
2.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = a) بين متوسط أداء الذكور، و متوسط أداء الإناث، و للتفاعل بين الطريقة و النوع الاجتماعي.
و في ضوء النتائج نوصي الدراسة باستخدام أسلوب العصف الذهني في الغرفة الصفية، لما له من دور فعال في تنمية التفكير الإبداعي عند الطالب بغض النظر عن النوع الاجتماعي.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
80
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
البلوي، صالح عواد. (2006). فاعلية استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي في مادة التربية الإسلامية لدى عينة من طلبة الثالث الثانوي العلمي بمدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303230
Modern Language Association (MLA)
البلوي، صالح عواد. فاعلية استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي في مادة التربية الإسلامية لدى عينة من طلبة الثالث الثانوي العلمي بمدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303230
American Medical Association (AMA)
البلوي، صالح عواد. (2006). فاعلية استخدام طريقة العصف الذهني في تنمية التفكير الإبداعي في مادة التربية الإسلامية لدى عينة من طلبة الثالث الثانوي العلمي بمدينة تبوك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303230
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303230
