فعالية برنامج إرشادي مستند إلى العلاج المتمركز حول الشخص لتحسبن التكيف لدى الطلبة المهملين
Other Title(s)
The effect of counseling program based on person centered therapy to promote adjustment in negligent students
Dissertant
Thesis advisor
أبو أسعد، أحمد عبد اللطيف عبد الرحمن
Comitee Members
الشرعة، حسين سالم
عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي
المعايطة، خليل عبد الرحمن
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2009
Arabic Abstract
هدفت هذه الدؤراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي مسند إلى العلاج المتركز حول الشخص لتحسين التكيف لدى الطلبة الملهمين.
و قد تكونت عينة الدراسة من (24) طالبا من الطلبة الذين يعانون من الإهمال في إحدى مدارس وزارة التربية و التعليم التابعة لمديرية تربية القصر.
و المسجلين للعام الدراسي 2008 / 2009 م، و قد تم اختيارهم حسب درجاتهم على قائمة مؤشرات الإهمال و تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين : تجريبية (12) طالبا و ضابطة (12) طالبا، و طبق عليهم مقياس التكيف المعد لغايات هذه الدراسة من قبل الباحث قبل الدء في تطبيق البرنامج الإرشادي التطبيق القبلي، و قد تم تطبيق البرنامج الإرشادي المكون من إحدى عشر جلسة على أفراد المجموعة التجريبية، في حين لم يتعرض أفراد المجموعة الضايطة إلى البرنامج الإرشادي.
و النتائج وجود فروق قذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة على مقياس التكيف في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية على كل بعد و البعد الكلي، و أشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء المجموعة التجريبية على مقياس التكيف في التطبيقين القبلي و المتابعة على كل بعد و البعد الكلي.
English Abstract
This study aimed to detect the efficiency of a collective counseling program based on person centered therapy to promote adjustment in negligent students.
The study sample comprised (24) students who suffer from negligent in one school belonging to Al-Qaser educational district of the ministry of education, these students were selected according to their grades on the list of negligent indicators, they were distributed randomly into two groups; (12) to the experimental group and (12) for the control group.
The adjustment scale which was prepared by the researcher was applied on them before the onset of the counseling program application, the counseling program that consist of eleven sessions was applied to the experimental group subjects whereas the control group subject were no exposed to the counseling program.
Immediately, after the end of the counseling program, the adjustment scale was applied to the two groups, also they were subjected to the dimensional scale, after two weeks of the dimensional test.
The experimental group subjects subjected to the adjustment scale, (pursuance measurement), after two weeks to measure the extent of the counseling program efficiency, t-test was used to find out the differences between means, of the independent and paired samples before and after the application of the program, and after the delayed test.
The results showed that significant statistical differences between the means of degrees for the experimental group on adjustment scale before and after the application of the counseling program in the favor of the dimensional application, the also results showed that significant statistical differences between the means of the experimental group subjects degrees and the control group subjects on the adjustment scale after the application of the counseling program in the favor of the experimental group.
Moreover, the results showed that no significant statistical differences between the means of the experimental group subjects on the adjustment scale which immediately applied after the application of the counseling program and after the delayed application.
It is obvious that the counseling program which based on the Rogerian Therapy was effective in enhancing the adjustment within the nehligted students.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
116
Table of Contents
قائمة المحتويات.
المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
عبيسات، صلاح محمد. (2009). فعالية برنامج إرشادي مستند إلى العلاج المتمركز حول الشخص لتحسبن التكيف لدى الطلبة المهملين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303250
Modern Language Association (MLA)
عبيسات، صلاح محمد. فعالية برنامج إرشادي مستند إلى العلاج المتمركز حول الشخص لتحسبن التكيف لدى الطلبة المهملين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2009).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303250
American Medical Association (AMA)
عبيسات، صلاح محمد. (2009). فعالية برنامج إرشادي مستند إلى العلاج المتمركز حول الشخص لتحسبن التكيف لدى الطلبة المهملين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303250
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303250
