أثر استخدام طريقة تدريس قائمة على وحدة دراسية محوسبة وفق التعلم الذاتي على التحصيل و التفكير الاستقصائي في مادة العلوم العامة لطلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة الكرك
Other Title(s)
The effect of a current teaching method use, which depends on a self learning computerized studying unit, upon the eighth grade students’ achievement and inquiry thinking in general science curriculum, in al Karak governorate
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
بني خلف، محمود حسن مصطفى
الحموري، عوني منصور
الزعبي، علي محمد علي
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى إيجاد أثر تصميم وحدة دراسية محوسبة مبنية على أساس التعلم الذاتي على التحصيل و التفكير الاستقصائي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة الكرك، و البالغ عددهم (1993) طالبا و طالبة، و تم اختيار عينة الدراسة قصديا من مدرستين، هما : مدرسة هزاع الأساسية للذكور، و مدرسة زين الشرف الثانوية للإناث، و تكونت عينة الدراسة (90) طالبا و طالبة، توزعوا إلى مجموعتين : تجريبية و عددها (45) طالبا و طالبة، و ضابطة و عددها (45) طالبا و طالبا، و تم تطبيق الدراسة و جمع بياناتها عن طريق اختبارين من إعداد الباحثة : اختبار تحصيلي، و اختبار التفكير الاستقصائي، و بعد جمع البيانات تم استخدام عدد من الإحصائيات الوصفية مثل المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعياريةـ و تحليل التباين الثنائي (Two Way ANOVA)، و تحليل التباين المتعدد (Two Way ANOVA)، أظهرت النتائج أنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) في التحصيل يعزى لطريقة التدريس و النوع الاجتماعي، و أيضا كان هنالك فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) في التفكير الاستقصائي يعزى للنوع الاجتماعي.
و أوصت الدراسة بأهمية استخدام الحاسوب في التدريس من خلال البرمجيات المحوسبة القائمة على التعلم الذاتي، و إجراء بعض الدراسات المشابهة في مباحث أخرى على نطاق أوسع.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
86
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القرالة، آلاء جميل. (2007). أثر استخدام طريقة تدريس قائمة على وحدة دراسية محوسبة وفق التعلم الذاتي على التحصيل و التفكير الاستقصائي في مادة العلوم العامة لطلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303278
Modern Language Association (MLA)
القرالة، آلاء جميل. أثر استخدام طريقة تدريس قائمة على وحدة دراسية محوسبة وفق التعلم الذاتي على التحصيل و التفكير الاستقصائي في مادة العلوم العامة لطلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303278
American Medical Association (AMA)
القرالة، آلاء جميل. (2007). أثر استخدام طريقة تدريس قائمة على وحدة دراسية محوسبة وفق التعلم الذاتي على التحصيل و التفكير الاستقصائي في مادة العلوم العامة لطلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة الكرك. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303278
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303278
