أثر طريقة استعمال مسرح الدمى في التدريس على التحصيل في مادة الرياضيات و أثره على التفكير الإبداعي و الخيال عند طلبة الصف الثالث الأساسي
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
بعارة، حسين عبد اللطيف حسين
النبهان، موسى محمد
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2000
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام طريقة مسرح الدمى على التحصيل في وحدة القسمة في مادة الرياضيات و أثره على التفكير الإبداعي و الخيال عند طلبة الصف الثالث الأساسي.
و تكونت عينة الدراسة من (130) طالب و طالبة من طلبة الصف الثالث الأساسي.
قسمت العينة إلى مجموعة تجريبية (65) طالبا و طالبة (31 ذكور و 34 إناث)، و مجموعة ضابطة (65) طالبا و طالبة (34 ذكور و 31 إناث)، كما تم تطبيق اختبار التحصيل و مقياس التفكير الإبداعي و مقياس الخيال على المجموعتين. و أشارت النتائج إلى أن طريقة مسرح الدمى كانت أفضل من الطريقة التقليدية في تأثيرها الإيجابي على كل من التحصيل و التفكير الإبداعي و الخيال.
و كذلك أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في كل من التحصيل و التفكير الإبداعي و الخيال تعود لاستعمال طريقة مسرح الدمى، بالإضافة انه لا يوجد أثر للتفاعل بين الطريقة و الجنس.
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
No. of Pages
69
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة و خلفيتها النظرية.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشطناوي، إياد خالد. (2000). أثر طريقة استعمال مسرح الدمى في التدريس على التحصيل في مادة الرياضيات و أثره على التفكير الإبداعي و الخيال عند طلبة الصف الثالث الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303438
Modern Language Association (MLA)
الشطناوي، إياد خالد. أثر طريقة استعمال مسرح الدمى في التدريس على التحصيل في مادة الرياضيات و أثره على التفكير الإبداعي و الخيال عند طلبة الصف الثالث الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2000).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303438
American Medical Association (AMA)
الشطناوي، إياد خالد. (2000). أثر طريقة استعمال مسرح الدمى في التدريس على التحصيل في مادة الرياضيات و أثره على التفكير الإبداعي و الخيال عند طلبة الصف الثالث الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303438
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303438