مدى امتلاك الطلبة المعلمين تخصص معلم الصف في جامعتي مؤتة و الأردنية للكفايات التعليمية من وجهة نظر المعلمين المتعاونين
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
البشايرة، زيد علي
الطويسي، أحمد عيسى علي
مقابلة، نصر محمد خليفة
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى امتلاك الطلبة المعلمين (تخصص معلم صف) في جامعة مؤتة، و الجامعة الأردنية للكفايات التعليمية، كما يقدرها المعلمون المتعاونون القائمون على تدريبهم أثناء فصل التربية العملية.
أظهرت نتائج الدراسة أن الكفايات التعليمية بعمومها متوافرة لدى الطلبة المعلمين في الجامعتين، حيث كان معدل امتلاكهم للكفايات في جميع مجالاتها أكثر من (3 من 5) باستثناء مجال الحاسوب الذي كان متوسطاه منخفضين (2.39 في الجامعة الأردنية، و 1.70 في جامعة مؤتة).
إضافة إلى ذلك لم يرق مستوى امتلاك الكفايات عند الطلبة في كلتا الجامعتين إلى مستوى (بدرجة عالية) إلا في عدد قليل جدا من الكفايات.
أظهرت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى دلالة (α = 0.05) تعزى لمتغير الجامعة، و كانت هذه الفروق لصالح الجامعة الأردنية في استخدام الحاسوب، و جامعة مؤتة في مجالي إدارة الصفوف، و الوسائل و الأساليب و الأنشطة. و في ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بزيادة التدريب العملي في المواد الدراسية، و زيادة التدريب على استخدام الحاسوب في التعليم، و أن تصمم وزارة التربية و التعليم برامج التدريب أثناء الخدمة لترفع من كفاءة الخريجين أكثر في المجالات التي أثبتت الدراسة ضعف الطلبة المعلمين فيها.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
74
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة و مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الخوالدة، صالح أحمد سلامة. (2005). مدى امتلاك الطلبة المعلمين تخصص معلم الصف في جامعتي مؤتة و الأردنية للكفايات التعليمية من وجهة نظر المعلمين المتعاونين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303539
Modern Language Association (MLA)
الخوالدة، صالح أحمد سلامة. مدى امتلاك الطلبة المعلمين تخصص معلم الصف في جامعتي مؤتة و الأردنية للكفايات التعليمية من وجهة نظر المعلمين المتعاونين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303539
American Medical Association (AMA)
الخوالدة، صالح أحمد سلامة. (2005). مدى امتلاك الطلبة المعلمين تخصص معلم الصف في جامعتي مؤتة و الأردنية للكفايات التعليمية من وجهة نظر المعلمين المتعاونين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303539
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303539
