تحليل المفاهيم الكيميائية الواردة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية المتوسطة في الأردن و تقويم الوحدات الدراسية الخاصة بها من وجهة نظر معلمي العلوم
Other Title(s)
Analysis the chemical concepts included in Jordanian middle school science textbooks and evaluation it's units as viewed by science teachers
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
بني دومي، حسن بن علي الناجي
البشايرة، زيد علي
جرادات، قاسم
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل المفاهيم الكيميائية الواردة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية المتوسطة في الأردن, و تقويم الوحدات الخاصة بها من وجهة نظر معلمي العلوم, فقد حاولت هذه الدراسة تحليل المفاهيم الكيميائية, من حيث تحديد المفاهيم الكيميائية, و تصنيفها و كيفية توزيعها, و مدى ملاءمتها لمستوى الصف الواردة فيه, و بتقييم الوحدات الدراسية الخاصة بفرع الكيمياء من حيث مدى تمتعها ببعض المعايير المرغوب فيها على مستوى المحلي و العالمي.
و بعد تطبيق أدوات الدراسة توصلت الدراسة غلى النتائج التالية : بلغ عدد المفاهيم الكيميائية الواردة في كتب العلوم لمرحلة الأساسية (98) مفهوما, تكرر منها (16) مفهوما, و توزعت المفاهيم في الصف الخامس و حتى الثامن ( 10, 17, 34, 37) على الترتيب.
كما حصلت جميع عناصر الوحدات الدراسية المعنية بالدراسة على تقديرات متوسطة من وجهة نظر معلمي العلوم.
و أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتوزيع المفاهيم الكيميائية من حيث النوع و العدد على فوف المرحلة الأساسية بشكل منتظم, و الاهتمام باستاع المفهوم الكيميائي و استمراريته بما يتفق مع الخصائص النمائية لطلاب تلك الصفوف.
و رفع مستوى الوحدات الدارسية الخاصة بالكيمياء لمستوى أفضل في تحقيق المعايير المرغوب فيها و التي تعمل على تحسين عملية تكوين المفاهيم الكيميائية لدى طلبة تلك المرحلة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
106
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الاطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القرعان، حنان إبراهيم محمد. (2005). تحليل المفاهيم الكيميائية الواردة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية المتوسطة في الأردن و تقويم الوحدات الدراسية الخاصة بها من وجهة نظر معلمي العلوم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303882
Modern Language Association (MLA)
القرعان، حنان إبراهيم محمد. تحليل المفاهيم الكيميائية الواردة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية المتوسطة في الأردن و تقويم الوحدات الدراسية الخاصة بها من وجهة نظر معلمي العلوم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303882
American Medical Association (AMA)
القرعان، حنان إبراهيم محمد. (2005). تحليل المفاهيم الكيميائية الواردة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية المتوسطة في الأردن و تقويم الوحدات الدراسية الخاصة بها من وجهة نظر معلمي العلوم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303882
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303882
