تقويم كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي من وجهة نظر المعلمين في جنوب الأردن
Other Title(s)
An evaluation of mathematics textbook for second secondary grade - scientific stream- from the teachers' point of view in the southern region of Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو جابر، ماجد عبد الكريم
الخريشة، ملوح
الخوالدة، محمد إبراهيم غزيوات
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
1999
Arabic Abstract
تهدف هذه الدارسة إلى تقويم كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي من وجهة نظر المعلمين في جنوب الأردن لمعرفة مدى ملاءمته للتدريس من خلال الكشف عن جوانب القوة و الضعف فيه, و ذلك بالإجابة عن الأسئلة التالية : 1.
ما جوانب القوة و جوانب الضعف في كتاب الرياضيات للصف الثاني ثانوي العلمي من وجهة نظر المعلمين و ضمن كل مجال؟ 2.
ما تقديرات المعلمين التقويمية لكل مجال من مجالات كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي؟ 3.
ما تقديرات المعلمين التقويمية الإجمالية لكتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين و المعلمات الذين يدرسون مادة الرياضيات للصف الثاني ثانوي العلمي في المدارس الحكومية في جنوب الأردن للعام الدراسي 98 / 1999, و البالغ عددهم (61) معلما و معلمة, و قد شكل مجتمع الدراسة عينتها باستثناء المعلمين و المعلمات الذين شكلو العينة الاستطلاعية و عددهم (15) معلما و معلمة و قد طور الباحث استبانة تكونت بشكلها النهائي من (78) فقرة, موزعة على ست مجالات هي : المقدمة, و الأهداف, و المحتوى, و الأنشطة و الوسائل, و وسائل التقويم, و الإخراج الفني و المطهر العام.
وقد جرى التأكد من صدق الاستبانة بعرضها على عشرة محكمين حكموا بمناسبتها, و تم التأكد من ثباتها عن طريق تطبيقها على عينة استطلاعية تجريبية.
تم احتساب معامل ثبات كل مجال, ومعامل ثبات الأداة ككل, باستخدام معادلة كرونباخ ألفا, وتراوحت معاملات ثبات المجالات بين (0,68-0,92), بينما بلغ معامل ثبات الأداة ككل (0,95). وللإجابة عن اسئلة الدارسة, تم احتساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لتقديرات المعلمين لكل فقرة, ومجال, وللأداة ككل, ومقارنتها بمحكات الدراسة.
وأظهرت الدارسة النتائج التالية : - أن هنالك (33) فقرة من فقرات الاستبانة كانت نقاط قوة في الكتاب, إذ لم يقل تقدير أي منها عن محك القوة المعتمد في الدارسة (3,8).
- أن هنالك (42) فقرة من فقرات الاستبانة نقاط متوسطة الفاعلية في الكتاب.
- أن هنالك (3) فقرات من فقرات الاستبانة كانت نقاط ضعف في الكتاب, إذ لم يزد تقدير أي منها عن محك الضعف المعتمد في الدارسة (2,5).
- جاءت مجالات الكتاب في المستوى المتوسط, باستثناء مجالي الإخراج الفني و الأهداف اللذين جاءا في المستوى القوي.
- جاء التقدير الكلي للكتاب في المستوى المتوسط, إذ بلغ متوسطه الحسابي (3,63), و يعاني من نواحي الضعف التالية : أ- لا يتناسب محتوى الكتاب مع عدد الحصص المقررة له.
ب- لايبين الكتاب اسهامات العلماء العرب و المسلمين الرياضية.
ت- لا يحتوي الكتاب على قائمة المراجع المستخدمة في التأليف.
و في ضوء نتائج الدارسة و مناقشتها تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات منها : - زيادة الاهتمام بالكتاب في الطباعات القادمة, و تضمين الكتاب قائمة بالمراجع العربية و الأجنبية.
- اعتماد أسلوب التنافس الحر في التأليف.
- توسع دائرة اشراك المعلمين في إعداد الكتب و المناهج المدرسية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
75
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
اللحاوية، مخلد صالح. (1999). تقويم كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي من وجهة نظر المعلمين في جنوب الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303890
Modern Language Association (MLA)
اللحاوية، مخلد صالح. تقويم كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي من وجهة نظر المعلمين في جنوب الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (1999).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303890
American Medical Association (AMA)
اللحاوية، مخلد صالح. (1999). تقويم كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي من وجهة نظر المعلمين في جنوب الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-303890
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-303890
