مناهج مقترح في الصفحة النفسية (أهدافا و محتوى)‎ لطلبة الصف العاشر الأساسي، من وجهة نظر المعلمين و الطلبة في المدارس مديريات تربية و تعليم محافظة العاصمة

Dissertant

بسيسو، نيفين عثمان مجدي

Thesis advisor

بني دومي، حسن بن علي الناجي

Comitee Members

بعارة، حسين عبد اللطيف حسين
العزاوي، محمد إلياس

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Curricula and Instruction

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

1999

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح منهاج في الصحة النفسية لطلبة الصف العاشر الأساسي من خلال تحديد أهداف عامة و محتوى لهذا المنهاج و الوقت اللازم لتدريسه من وجهة نظر كل من المعلمين و الطلبة في المديريات الثلاث لتربية و تعليم محافظة العاصمة. و بالتحديد فإن الدراسة حاولت الإجابة عن الأسئلة التالية : 1-ما الأهداف العامة لمنهاج مقترح في الصحة النفسية من وجهة نظر المعلمين و الطلبة ؟ 2-ما المحتوى المقترح الذي يحقق هذه الأهداف من وجهة نظر المعلمين و الطلبة ؟ 3-ما الوقت اللازم لتدريس المحتوى المقترح في الصحة النفسية من وجهة نظر المعلمين و الطلبة ؟ تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف العاشر الأساسي في مديريات تربية و تعليم العاصمة الحكومية الثلاث بواقع (25331) طالب و طالبة منهم (12732 طالبا و 12599 طالبة) و (2746) معلما و معلمة منهم (1242 معلما و 1504 معلمة) موزعون في 244 مدرسة في المديريات الثلاث لتربية محافظة العاصمة.

و تم الاختيار بطريقة طبقية و عشوائية بواقع (1268) طالبا و طالبة منهم (637 طالبا و 631 طالبة) و (276) معلما و معلمة منهم (125 معلما و 151 معلمة)، موزعون على 14 مدرسة ضمن المديريات الثلاث.

و قد تم توزيع استبانة بنتها الباحثة على الطلبة و المعلمين بحيث أوجدت الباحثة صدق الأداة بطريقتين : الأولى بعرضها على محكمين و العمل بآرائهم، و الثانية بعرضها على عينة استطلاعية و حساب معاملات الارتباط لها.

أما ثبات الأداة فقد أوجدته الباحثة بحساب معامل ثبات الأداة و مجالاتها باستخدام معامل كرونباخ ( ). و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام الحاسوب لإيجاد المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و النسب المئوية، و قد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي : 1-وافق جميع فئات عينة الدراسة على أن تدرس جميع أهداف المنهاج المقترح في الصحة النفسية لطلبة الصف العاشر الأساسي، و هذا مؤشر يدل على أهمية تدريس موضوع الصحة النفسية. 2-اختار معظم أفراد فئات عينة الدراسة من طلبة و معلمين ة مديريات ثلاث دراسة المشكلات النفسية في مرحلة المراهقة، و الدين و الصحة النفسية، و الشخصية، و الصحة النفسية و الجنس، و نماذج من المشكلات الاجتماعية و كيفية التعامل معها في المراهقة، و الاضطرابات النفسية، و الدوافع، و المرشد النفسي و الطبيب النفسي، و التكيف النفسي و مبادئ عامة في الصحة النفسية، و الاختيار المهني. 3-يدرس المنهاج المقترح في الصحة النفسية لطلبة الصف العاشر الأساسي في فصلين دراسيين خلال العام الدراسي و بواقع ثلاث حصص أسبوعيا، و تمتد الحصة الواحدة 45 دقيقة. و قد خلصت الدراسة إلى أنه من المفيد لوزارة التربية و التعليم إدخال منهاج الصحة النفسية ضمن منهاج الوزارة مستفيدين من الأهداف و الوحدات الدراسية المقترحة ضمن هذه الدراسة، على أن يكون الزمن المناسب لتدريس مثل هذا المنهاج فصلين دراسيين خلال العام الدراسي الواحد، و بواقع ثلاث حصص أسبوعيا، و تمتد الحصة 45 دقيقة.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Teaching methods
• Curriculum
• Psychological health
• Amman

No. of Pages

111

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-304009