مدى إدراك معلمي المدارس الحكومية في محافظة الكرك لعلاقة نمط الاتصال الإداري لمديريهم بالرضا الوظيفي لهم
Other Title(s)
The perception extent of public secondary school teachers in Kerak governorate for the relationship of their principals' administrative communication style to their job satisfaction
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الحراحشة، محمد عبود
الشرمان، منيرة محمود
بطاح، أحمد محمد عبد الجليل
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف على مدى إدراك معلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الكرك لعلاقه نمط الاتصال الإداري لمديريهم بالرضا الوظيفي لهم، و معرفة ما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية لمدى إدراك المعلمين لأنماط الاتصال الإداري لمديريهم و رضاهم الوظيفي تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي، و المؤهل العلمي، و الخبرة، و التفاعل بينها، و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الكرك للعام الدراسي (2007-2008) و البالغ عددهم (2351) معلما و معلمة، أما عينة الدراسة فتكونت من (573) معلما و معلمه و بنسبة (7.44 %) من حجم العينة، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من (60) فقرة.
و قد توصلت نتائج الدراسة إلى أن مدى إدراك معلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الكرك لنمط الاتصال الإداري جاء بدرجة متوسطة، و إن هنالك علاقه إيجابية و ذات دلالة إحصائية بين نمط الأشكال الإداري للمدير و الرضا الوظيفي لدى المعلمين، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة إدراك المعلمين لنمط الاتصال الإداري تعزى لمتغير النوع الاجتماعي و للتفاعل بين متغيرات النوع الاجتماعي، و المؤهل العلمي، و الخبرة، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين تعزى لمتغير المؤهل العلمي و للتفاعل بين متغيري النوع الاجتماعي و الخبرة، و كذلك التفاعل بين متغيري المؤهل العلمي و الخبرة.
و أوصت الدراسة بتصميم البرامج التدريبية و التي تتضمن تطوير مهارات الاتصال الفعال لكافة العاملين في المؤسسات التعليمية.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
153
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الطراونة، فاطمة عبد الهادي. (2008). مدى إدراك معلمي المدارس الحكومية في محافظة الكرك لعلاقة نمط الاتصال الإداري لمديريهم بالرضا الوظيفي لهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304035
Modern Language Association (MLA)
الطراونة، فاطمة عبد الهادي. مدى إدراك معلمي المدارس الحكومية في محافظة الكرك لعلاقة نمط الاتصال الإداري لمديريهم بالرضا الوظيفي لهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304035
American Medical Association (AMA)
الطراونة، فاطمة عبد الهادي. (2008). مدى إدراك معلمي المدارس الحكومية في محافظة الكرك لعلاقة نمط الاتصال الإداري لمديريهم بالرضا الوظيفي لهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304035
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-304035
