واقع الممارسات القيادية التعليمية لمديري المدارس الحكومية في منطقة تبوك التعليمية في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The actual practices of the instructional leadership by principals of the public schools in the Tabuk education area (KSA).
Dissertant
الشريف، عبد الله عبد العزيز الوكيل
Thesis advisor
Comitee Members
القضاة، محمد أمين حامد عبد الله
عواد، محمد سليمان عقلة
بطاح، أحمد محمد عبد الجليل
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الممارسات القيادية التعليمية لدى مديري المدارس الحكومية في منطقة تبوك التعليمية في المملكة العربية السعودية، و بالتحديد فإنها سعت للإجابة عن الأسئلة التالية : 1- ما واقع الممارسات القيادية التعليمية لدى مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر مديري المدارس و المشرفين التربويين؟ 2- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = P) بين تقديرات مديري المدارس و المشرفين التربويين لواقع الممارسات القيادية التعليمية لدى مديري المدارس الحكومية؟ 3- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = P) بين تقديرات مديري المدارس و المشرفين التربويين تعزى للجنس و المؤهل العلمي؟ و قد توصلت الدراسة إلى نتائج من أبرزها : 1- أن تقديرات مديري المدارس لواقع الممارسات القيادية جاءت عالية في كل مجال من مجالات الدراسة الخمسة، في حين جاءت تقديرات المشرفين التربويين بدرجة عالية فقط في المجال الأول، أما بقية المجالات فقد جاءت متوسطة. 2- أن مجال التعلم و التعليم قد استحوذ على أعلى درجة ممارسة من وجهة نظر مديري المدارس و المشرفين التربويين، في حين نال مجال المنهاج أقل درجة ممارسة للمديرين. 3- أظهرت الدراسة عدو وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات مديري المدارس لواقع الممارسات القيادية التعليمية تعزى لمتغيري الجنس و الخبرة، و فروقا تعزى لمتغير المؤهل في المجال الأول و الثاني و الخامس، و على المجالات مجتمعة. 4- أظهرت الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية بين تقديرات مديري المدارس في المجال الثالث و الرابع فقط. و في ضوء النتائج السابقة، فقد أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أبرزها : 1- إجراء دراسة لتصميم برنامج تدريبي لمديري المدارس يستهدف الارتقاء بواقع ممارساتهم التعليمية. 2- إجراء دراسة مماثلة لدراسة واقع الممارسات القيادية التعليمية لوكلاء المدارس بوصفهم مديرين مستقبليين.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
136
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
المستخلص / الملخص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس : المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع
American Psychological Association (APA)
الشريف، عبد الله عبد العزيز الوكيل. (2005). واقع الممارسات القيادية التعليمية لمديري المدارس الحكومية في منطقة تبوك التعليمية في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304229
Modern Language Association (MLA)
الشريف، عبد الله عبد العزيز الوكيل. واقع الممارسات القيادية التعليمية لمديري المدارس الحكومية في منطقة تبوك التعليمية في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304229
American Medical Association (AMA)
الشريف، عبد الله عبد العزيز الوكيل. (2005). واقع الممارسات القيادية التعليمية لمديري المدارس الحكومية في منطقة تبوك التعليمية في المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-304229
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-304229
