فاعلية استخدام الفيديو التفاعلي لتنمية بعض مهارات الخداع في كرة السلة لدى طلاب التربية البدنية و الرياضية بجامعة الأقصى

Abstract AR

هدف البحث لتعرف على فاعلیة استخدام الفیدیو التفاعلي لتنمیة بعض مهارات الخداع في كرة السلة لدى طلاب التربیة البدنیة و الریاضیة بجامعة الأقصى، و مقدار الفعالیة التي یتصف بها الفیدیو التفاعلي في تنمیة تلك المهارات، استخدم الباحث في هذا البحث المنهج التجریبي ، و تمثلت عینة البحث من (14) طالب من كلیة التربیة البدنیة و الریاضة بجامعة الأقصى من المستوي الرابع وهم الأكثر تمیزاً في لعبة كرة السلة لعام 2010، 2011، و كانت أداه البحث عبارة عن مجموعة من مهارات الخداع بالكرة و هي) تغییر الاتجاه بالخطوة المتقاطعة، خطوة المرجحة، خداع للتصویب ثم المحاورة، خداع للتصویب ثم التصویب، المحاورة مع الارتكاز و الدوران) و بدون كرة (القطع الأمامي ، القطع الأمامي و العودة لنفس المكان، القطع على شكل V، القطع على شكل Z، القطع و الدوران) و تم تطبیق البرنامج من خلال رؤیة الفیدیو التفاعلي، و استخدام الباحث اختبار و یلكوكسون للتعرف على دلالة هذه الفروق بین المتوسطات الحسابیة و الانحراف المعیاري و الوزن النسبي، و أثبتت النتائج فاعلیة الفیدیو التفاعلي في تنمیة بعض مهارات الخداع في كرة السلة بنسب جیدة و متفاوتة، و كانت على النحو التالي : خداع بالكرة ( تغيير الاتجاه بالخطوة المتقاطعة 23.89 %، خطوة المرجحة 14.84 %، خداع للتصويب ثم المحاورة 24.64 %، خداع للتصويب ثم التصويب 30.69 %، المحاورة مع الارتكاز و الدوران 20.94 %) و بدون كرة (القطع الأمامي 21.43 %، القطع الأمامي و العودة لنفس المكان 13.87 %، القطع على شكل V 26.46 %، القطع على شكل Z 9.70 %، القطع و الدوران 17.85 %) و من أهم التوصیات إجراء المزید من الدراسات و البحوث لمعرفة فاعلیة الفیدیو التفاعلي في التربیة الریاضیة، أجراء البحوث و الدراسات علي باقي مهارات كرة السلة و الألعاب الفردیة و الجماعیة الأخرى.