واقع استراتيجيات التحصيل الدراسي و معيقاته لدى الطلبة الجامعيين في الجزائر من وجهة نظرهم

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع استراتيجيات التحصيل الدراسي و معيقاته لدى الطلبة الجامعيين في الجزائر من وجهة نظرهم في ضوء متغيرات معينة (كالتخصص، و الجنس، و نوع البكالوريا)، و تكونت عينة الدراسة من (107) طالب و طالبة، منها(54) طالبة، و (53) طالبا في جامعة باجي مختار، موزعون على التخصصات الآتية : (بيولوجيا، هندسة معمارية، علم الاجتماع)، و اعتمدت الدراسة طريقة المقابلة لجمع البيانات، و أظهرت نتائج الدراسة، أن التشابه بين حياة الطالب الدراسية في الثانوية و حياته في الجامعة يتمثل في توافر بيئة تعليمية تقليدية للتعلم والتعليم، إلا إن الطلبة في المرحلة الثانوية، يشعرون بحماية الأنظمة و التشريعات المدرسية لهم، و هو ما يفتقدونه في المرحلة الجامعية، و مما يسهم في تنمية مهارات التحصيل الدراسي لديهم، قيام أعضاء الهيئة التدريسية بإثراء خبرات الطلبة بنشاطات لامنهجية متنوعة، و مواظبة الطلبة على حضور المحاضـرات، و من معيقات زيادة التحصيل الدراسي لدى الطلبة ؛ عدم مراعاة الهيئة التدريسية لظروف الطلبة الجدد و تفهم حاجاتهم، و يرى الطلبة أن معالجة معيقات زيادة التحصيل الدراسي يتمثل بتحديث الوسائل و الأساليب التعليمية السائدة في البيئة التعليمية و تطويرها بما يتلائم مع الارتقاء بمستوى التحصيل وفق مستجدات العصر و تقنياتها التكنولوجي.