درجة ممارسة المرشدين التربويين لأخلاقيات مهنة الإرشاد من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة ممارسة المرشدين التربويين لأخلاقيات مهنة الإرشاد من وجهة نظرهم، و معرفة ما إذا كان ذلك يختلف تبعا لمتغيرات : النوع الاجتماعي، المؤهل العلمي، و الاختصاص الأكاديمي، سنوات الخبرة، و الحالة الاجتماعية، و مكان السكن.

و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان مقياس أخلاقيات مهنة الإرشاد النفسي و التربوي الذي أعده محاسنة (2006)، و قد تكون المقياس من (40) فقرة موزعة في أربعة مجالات : الكفايات الأكاديمية، و السرية، و التقبل، و المسؤولية.

تكونت عينة الدراسة من (60) مرشدا و مرشدة اختيروا من المدارس التابعة لمديرية التربية و التعليم لمحافظة عجلون.

و قد أظهرت نتائج الدارسة أن درجة ممارسة المرشدين التربويين لأخلاقيات مهنة الإرشاد جاءت بدرجة متوسطة، ثم جاءت المجالات حسب درجة ممارستها مرتبة على التوالي : المسؤولية، و الكفايات الأكاديمية، و السرية، و التقبل.

و أظهرت نتائج الدراسة أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة المرشدين التربويين لأخلاقيات مهنة الإرشاد، تعزا لمتغير المؤهل العلمي لصالح درجة الماجستير، و اختصاص الأكاديمي لصالح اختصاص الإرشاد النفسي و التربوي، وعدد سنوات الخبرة لصالح فئة الخبرة من ( 10 إلى 20 سنة) و فئة (أكثر من 20 سنة)، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارستهم تعزى لمتغيرات : النوع الاجتماعي، و الحالة الاجتماعية، و مكان السكن.