دور الإدارة التربوية في تحقيق الأداء الوظيفي
Author
Source
Issue
Vol. 2010, Issue 17 (31 Dec. 2010)10 p.
Publisher
Publication Date
2010-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن وجود إدارة علمية حديثة هي من أهم متطلبات الهادفة إلى تطوير العلمية التربوية و تحسين جوانبها، و بإمكان هذه الإدارة أن تؤدي دورا قياديا مسؤولا في توجيه العملية التربوية اتحقيق أهدافها، و تتضح هذه الأهمية من خلال التطورات العلمية و التقنية فيالعصر الراهن التي شملت ميادين متعددة من المعرفة و أدت إلى ازدياد مجالات النشاطات البشرية و اتساعها نحو مويد من التخصص مما أدى إلى إحداث تغييرات واسعة في الأنماط الإدارية لمواجهة مشكلات التنظيم البشري و العلاقات الإنسانية و تعقيدها.
و يعمل الفرد داخل مؤسسته بين جماعة العمل التي يتحدد فيها الدور الذي يقوم به،فهو يعمل من خلال مجموعة من المشاعر الداخلية لهذا الفرد تعطي صورة واضحة عن العمل الذي يقوم به، و الرضا هو ناتج مجموعة اتجاهات مختلفة يحملها الفرد نحو مهنته و نحو عوامل متعلقة بها ونحو الحياة بوجه عام، و من هنا فإن الثلاثية (التحفيز و الرضا الوظيفيو مستوى الأداء) لها أهمية في التأثير على الإنتاجية العامل، و لها الأثر الواضح في تنظيم سلوك و الالتزام التنظيمي داخل المؤسسة، و إنه يمكن رفع كفاءة السلوك التنظيمي بزيادة العلاقات الطردية بين هذه الثلاثية، و على المدير أو قائد العامل أن يؤسس السلوك التنظيمي لمؤسسته على هذه العلاقة.
إن العناصر الأساسية للنجاح في الإدارة في ظل عصر المعلومات هي قيم غير محسوبة لا يمكن قياسها بالطرق القديمة لتعزيز قوة الأداء و الثقة و الخلق و الإبداع و الالتزام و خبرة الموظفين و فهم القواعد الأساسية للأداء و يعتمد ذلك على تطوير مهارات العاملين و الإيمان بهدف المؤسسة و امتلاك فهم العناصر الأساسية للأداء و يعتمد ذلك على تطوير مهارات العاملين و الإيمان بهدف المؤسسة و امتلاك النظام مرن للتعاون مع المؤسسات الأخرى و خلق أواصر قوية مع الموظفين و مع مؤسسات المجتمع و لهذا فإن البحث هدف إلى تعرف : 1.
الدور في الإدارة التربوية.
2.
العلاقة بين الدور الإداري و تحقيق الأداء الفعال.
Abstract EN
The existence of modern scientific administration is one of the most important requirements tend to develop the educational process.
This importance is obvious through scientific and technical developments now a day in many knowledge fields, which results in making changes in the administrative patterns to confront human relations problems.
Individual works in his institution with group of work and his role is defined among this group.
This individual works with many inner feelings which give clear image about the work he does.
Sati’s Faction is the result of many different attitudes the individual has toward his job, thus ( stimulation, vocational satisfaction and performance level) have the importance in affecting the production of the worker, and organizing behavior.
The efficiency of the organized behavior could be raised by raising posative relations between those three.
The essential elements for success in administration are intangible values which can not be measured by old methods to enhance the power of performance, creativity, commitment and experience of personnel and the understanding of basic principles of work.
Thus, any administrative work, especially the educational one, should be understood with the essential elements of performance and this depends on developing worker’s skill’s and institution.
The research aims at: 1.
Defining the role in educational administration .
2.
The relation between administrative role and achieving active performance.
American Psychological Association (APA)
فيصل يونس محمد. 2010. دور الإدارة التربوية في تحقيق الأداء الوظيفي. مجلة العلوم النفسية،مج. 2010، ع. 17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-309147
Modern Language Association (MLA)
فيصل يونس محمد. دور الإدارة التربوية في تحقيق الأداء الوظيفي. مجلة العلوم النفسية ع. 17 (كانون الأول 2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-309147
American Medical Association (AMA)
فيصل يونس محمد. دور الإدارة التربوية في تحقيق الأداء الوظيفي. مجلة العلوم النفسية. 2010. مج. 2010، ع. 17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-309147
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-309147
