الكفايات اللازمة لأمناء المكتبات المدرسية في المدارس الحكومية في محافظة عمان و مدى معرفتهم و ممارستهم و حاجتهم للتدرب عليها

Other Title(s)

The essential cometencies for school librarians at government school in Amman governorate : the knowledge, practice and need to be trained in such competencies

Dissertant

مصبح، محمد عبد الحق محمد

Thesis advisor

شديفات، يحيى محمد

Comitee Members

الغزاوي، محمد ذيبان
توفيق أحمد مرعي
تيسير صبحي علي

University

Al albayt University

Faculty

Faculty of Arts and Humanities

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

1999

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الكفايات اللازمة لأمناء المكتبات المدرسية في المدارس الحكومية في محافظة عمان، و مدى معرفتهم و ممارستهم و محاجاتهم للتدريب عليها، و قد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : • ما الكفايات اللازمة لأمناء المكتبات المدرسية في المدارس الحكومية في محافظة عمان و مدى معرفتهم بها، و ممارستهم لها، و حاجاتهم للتدريب عليها؟ • هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في درجة معرفة أمناء المكتبات المدرسية في المدارس الحكومية في محافظة عمان للكفايات اللازمة لهم، و ممارستهم لها، و حاجاتهم للتدريب عليها تعزى إلى المؤهل العلمي و الخبرة؟ قام الباحث بتطوير أداة الدراسية، و ذلك بالرجوع إلى الأدب التربوي والدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع الدراسة، و قد اشتملت أداة الدراسة على (66) فقرة موزعة على ستة مجالاتٍ هي : الإداري، و الفني، و الحاسوب، و الثقافي، و التربوي، و المعرفي، و بعد أن تم التأكد من صدق محتوى الأداة عن طريق لجنة محكومين، و ثباتها عن طريق الاختبار و إعادة الاختبار حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون (0.94) تم تطبيقها على عينة الدراسة والبالغة (108) أمين مكتبةٍ مدرسية في محافظة عمان في مديريات تربية (عمان الأولى، عمان الثانية و عمان الثالثة) و قد مثلت عينة الدراسة مقابلة بالمجتمع الأصلي البالغ (487) أمين مكتبة مدرسية ما نسبته (22.17 %).

و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : احتل المجال الإداري المرتبة الأولى بالنسبة لمعرفة الكفايات و يليه بالترتيب المجال المعرفي ثانيا، و المجال التربوي ثالثا، و المجال الثقافي رابعا، و المجال الفني خامسا، و مجال الحاسوب سادسا. و في ممارسة الكفايات، احتل المجال الإداري المرتبة الأولى و يليه بالترتيب المجال المعرفي ثانيا، و التربوي ثالثا، و الثقافي رابعا، و الفني خامسا، و الحاسوب سادسا. و احتل مجال الحاسوب في المرتبة الأولى بالنسبة للحاجة للتدريب على الكفايات، ثم جاء المجال الفني في المرتبة الثانية. كشف تحليل التباين الثنائي عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة معرفة كفايات المجال المعرفي تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح مستوى (الدرجة الجامعية الأولى) و وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة و لصالح (3-5 سنوات) و (5-10 سنوات). و كشف تحليل التباين الثنائي عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ((α =0.05 في درجة معرفة كفايات المجال الإداري تعزى لمتغير الخبرة ولصالح (10 سنوات فأكثر). وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتفاعلات الثنائية في كل من المجال الفني و مجال الحاسوب، و المجال الثقافي، و المجال التربوي، و المجال المعرفي. و كشف تحليل التباين الثنائي عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة الحاجة للتدرب على كفايات المجال الإداري تعزى لمتغير الخبرة و لصالح مستوى (5-10 سنوات) و وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتفاعلات الثنائية في المجال الثقافي، و المجال المعرفي. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في درجة الحاجة للتدرب على كفايات المجال التربوي تعزى لمتغير المؤهل العلمي، و لصالح مستوى (ما بعد الدرجة الجامعية الأولى). و في ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعةً من التوصيات التي قد تفيد المؤسسات المتخصصة في إعداد و تدريب أمناء المكتبات المدرسية، و من هذه التوصيات : تضمين برامج إعداد طلاب علم المكتبات و المعلومات في كليات المجتمع بمساقات أكثر في مجال الحاسوب، و عقد دورات التدريب و تأهيل أمناء المكتبات المدرسية، و تعين أكبر عدد ممكن من خريجي تخصص المكتبات و المعلومات في وزارة التربية و التعليم، و إجراء دراسات مكملة لهذه الدراسة بالاعتماد على تقديرات أطراف أخرى (مدراء مدارس، مشرفي مكتبات) و إجراء دراسات تبين أثر الدورات التدريبية في درجة معرفة و ممارسة أمناء المكتبات المدرسية للكفايات اللازمة لهم، و إجراء دراسات أخرى في هذا المجال على مستويات مختلفة مثل إجراء دراسة على أمناء المكتبات المدرسية في المدارس الخاصة.

Main Subjects

Business Administration

Topics

• Training
• Librarians
• Amman
• School libraries

No. of Pages

123

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-309946