درجة امتلاك مدراء المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء للكفايات التقنية و الإدارية و ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The degree of possessing and practicing administrative and technical efficiencies by principals of public schools in Zarqa governorate from the teacher's perspectives
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الحراحشة، محمد عبود
عليمات، صالح ناصر منيزل
المقدادي، محمود حامد
University
Al albayt University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Management and Educational Foundations
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة امتلاك مديري المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء للكفايات التقنية و الإدارية و ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين في ضوء متغيرات الجنس، و المؤهل العلمي، و الخبرة.
و لتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت من (500) معلما ومعلمة طبقت عليهم أداة الدراسة المكونة من جزأين أحدهما لقياس درجة امتلاك الكفايات التقنية و الإدارية و بلغ عدد فقراته (50) فقرة، و الآخر لقياس درجة ممارسة الكفايات التقنية و الإدارية و بلغ عدد فقراته (50) فقرة، و قد تم التحقق من صدقها و ثباتها.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و اختبار(ت)، و تحليل التباين الأحادي، و معامل ارتباط بيرسون.
و خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج منها : جاءت درجة امتلاك الكفايات التقنية و الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر معلميهم بدرجة متوسطة، و كذلك جاءت درجة ممارسة هذه الكفايات بدرجة متوسطة.
و أشارت النتائج إلى وجود علاقة ايجابية (طردية) دالة إحصائيا بين درجة امتلاك الكفايات التقنية و الإدارية و درجة ممارستها.
و بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك الكفايات التقنية و الإدارية تعزى لمتغير الخبرة في المجال التقني، و أن هذه الفروق جاءت لصالح (10 سنوات فأكثر).
كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس و المؤهل العلمي في درجة امتلاك الكفايات التقنية و الإدارية.
و أشارت النتائج إلى جود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الكفايات التقنية و الإدارية تعزى لمتغير الجنس في المجال ( الإدراكي، و الفني، و التقني) لصالح الذكور، و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة الكفايات التقنية و الإدارية تعزى لمتغير المؤهل العلمي في المجال الفني، لصالح (الدبلوم).
كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة في درجة ممارسة الكفايات التقنية و الإدارية.
و في ضوء نتائج هذه الدراسة توصي الباحثة بإعداد و تصميم برامج تدريبية لتنمية و تطوير مديري المدارس في ضوء كفاياتهم التقنية و الإدارية.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
93
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المجالي، سوسن محمود. (2012). درجة امتلاك مدراء المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء للكفايات التقنية و الإدارية و ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314981
Modern Language Association (MLA)
المجالي، سوسن محمود. درجة امتلاك مدراء المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء للكفايات التقنية و الإدارية و ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314981
American Medical Association (AMA)
المجالي، سوسن محمود. (2012). درجة امتلاك مدراء المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء للكفايات التقنية و الإدارية و ممارستهم لها من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة آل البيت, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-314981
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-314981
