سمات الطلبة المتفوقين دراسيا في جامعة القدس المفتوحة و علاقتها ببعض المتغيرات الشخصية من وجهة نظرهم

Abstract AR

سعت الدراسة الحالية إلى تحديد سمات المتفوقين دراسيا في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظرهم، و علاقة تلك السمات ببعض المتغيرات، و هي : (الجنس، و العمر، و طبيعة العمل، و الثانوية العامة، و الساعات المجتازة، و البرنامج الأكاديمي (التخصص).

تكونت عينة الدراسة من (538) متفوقا دراسيا ممن تزيد معدلاتهم التراكمية على (90 %) من أصل مجتمع الدراسة البالغ عددهم (٢٢٩) متفوقا و بما نسبته (60 %)، حيث قاموا بالإجابة عن فقرات الاستبانة المكونة من (٧٤) فقرة وفق مقياس ليكرت الخماسي.

أظهرت نتائج الدراسة أن هناك (٤٣) سمة تتسم درجة شيوعها بالكبيرة جدا، و (23) سمة تتسم درجة شيوعها بالكبيرة، فيما تبين وجود (٣) سمات تتسم درجة شيوعها بالمتوسطة و (٢) و سمتن تتميز درجة شيوعها بالضعيفة جدا.

فيما أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة شيوعهما سمات المتفوقين دراسيا في جامعة القدس المفتوحة على الدرجة الكلية كانت كبيرة بمتوسط (٣.97) كما أشارت نتائج الدراسة باستخدام تحليل التباين الثلاثي إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات سمات المتفوقين المتميزين دراسيا تمزى إلى متغيرات : الجنس و العمر و طبيعة العمل و التفاعل بينها، و كذلك عدم وجود فرقق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات سمات المتفوقين دراسيا تعزى إلى متغيرات : الثانوية العامة و الساعات المجتازة و البرنامج الأكاديمي و التفاعل بينها.