دور التعليم الإلكتروني في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة : من وجهة نظر الأكاديميين
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Commerce
Department
Department of Business Administration
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور التعليم الالكتروني في تعزيز الميزة التنافسية المتمثلة في المجالات التالية (الكفاءة المتميزة، الابداع و الابتكار، جودة الخدمة التعليمية و الاستجابة لرغبات الأكاديميين) في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة من وجهة نظر الأكاديميين، و هدفت إلى تحديد أثر الخصائص الشخصية للمحاضرين متمثلة في (الجنس، العمر، المؤهل العلمي، الرتبة الأكاديمية، الخبرة) في الجامعات الفلسطينية في تطبيق التعليم الالكتروني.
و لنحقيق أهداف الدراسة، تم تصميم استبانة مكونة من (37) فقرة بحيث تغطي متغيرات الدراسة، و يتكون مجتمع الدراسة من الموظفين الأكاديميين المتفرغين في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة (الجامعة الإسلامية، جامعة الأقصى، جامعة الأزهر، جامعة القدس المفتوحة) و عددهم 1250 موظف أكاديمي متفرغ و باستخدام أسلوب العينة الطبقية العشوائية تم توزيع 330 استبانة على عينة الدراسة و قد تم استرداد 298 استبانة بنسبة 90 %، و تم استخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية لتحليل بيانات الدراسة باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية “SPSS”.
توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أنه يوجد علاقة ذات دلالة إحصائية حول تطبيق التعليم الالكتروني في الجامعات الفلسطينية و بين تعزيز الميزة التنافسية في المجالات (الكفاءة المتميزة، الإبداع و الإبتكار، جودة الخدمة التعليمية و الاستجابة لرغبات المحاضرين)، كما و توصلت الدراسة إلى عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية حول "دور التعليم الالكتروني في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة" تعزى للخصائص الشخصية للموظفين الأكاديميين المتمثلة في (الجنس، المؤهل العلمي، التبة الأكاديمية، الخبرة).
و خلصت الدراسة إلى عدة توصيات : العمل على نشر ثقافة التعليم الالكتروني بين الموظفين الأكاديميين و توضيح أهميته في العملية التعليمية من خلال عقد ورش عمل داخلية و ذلك للتعمق أكثر في مزايا التعليم الالكتروني و طريقة استخدامه، لأن ذلك يردي إلى تعزيز مكانة الجامعة في المجتمع.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
136
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : الإطار العام للدارسة.
الفصل الثاني : التعليم الإلكتروني.
الفصل الثالث : الميزة التنافسية.
الفصل الرابع : الدراسات السابقة.
الفصل الخامس : منهجية الدراسة.
الفصل السادس : تحليل البيانات و اختبار فرضيات الدراسة.
الفصل السابع : النتائج و التوصيات و الدراسات المقترحة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو غبن، أحمد فاروق. (2012). دور التعليم الإلكتروني في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة : من وجهة نظر الأكاديميين. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-317847
Modern Language Association (MLA)
أبو غبن، أحمد فاروق. دور التعليم الإلكتروني في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة : من وجهة نظر الأكاديميين. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-317847
American Medical Association (AMA)
أبو غبن، أحمد فاروق. (2012). دور التعليم الإلكتروني في تعزيز الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية في قطاع غزة : من وجهة نظر الأكاديميين. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-317847
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-317847