نحو محاولة الكشف عن القيم و الوسائط الناقلة لها، عبر نصوص كتاب القراءة للسنة الخامسة إبتدائي : دراسة تحليلية

Abstract AR

تعتبر المدرسة وسيلة من وسائل المجتمع في نقل قيم المجتمع إلى صغاره، و تستعمل في ذلك مجموعة من الوسائل البيداغوجية.

من بين هذه الوسائل الكتاب المدرسي.

تناولنا في هذه الدراسة عن طريق إستعمال "منهج تحليل المضمون" تحليل نصوص القراءة المنتشرة ( 27 نص قراءة)، عبرالكتاب المدرسي للسنة الخامسة إبتدائي.

حيث عملنا على جعل القيم المنتشرة عبر هذه النصوص كوحدات لتحليل مضمون محتوىالكتاب، كما حاولنا الكشف بنفس المنهج على الوسائط الناقلة لهذه للقيم إلى أطفال المدارس، باسطة إيجاد تكراراتها و وزنها النسبي.

أعطى التحليل مجموعة من النتائج: منهاأن القيم متنوعة و متعددة تحاول المنظومة التربوية نقلها إلى مجتمع التلاميذ، حيث ينقص البعض منها و الذي يتماشى خاصة مع عمرالتلميذ.

ظهرت الوسائط الناقلة للقيم على شكل وسائط بشرية و أخرى حيوانية، احتلت الوسائط البشرية الرتبة الأولى في نقل هذه القيم، كما أعطيت الأولوية لجنس الذكور على حساب جنس الإناث في نقل القيم، و بالمثل أعطيت الأولية لكبار السن كالراشدين فيذلك.