تأثير تمارين باستخدام النموذج التعليمي في تعلم بعض مهارات كرة اليد

Abstract AR

الباب الأول : مقدمة البحث و أهميته : احتوى الباب على مقدمة البحث و أهميته و دور التربية الرياضية في ميادين الحياة التربوية والتعليمية و التأكيد على التقدم السريع في العالم و دور طرائق التدريس في تلبية حاجات المتعلم و ذلك باستخدام أساليب جديدة تساعد على إيصال المعلومات للمتعلم بشكل جيد. أما مشكلة البحث على :-  التعرف على تأثير استخدام تمارين بالنموذج التعليمي في تعلم بعض المهارات في كرة اليد.  التعرف على الفروق في الاختبارات البعدية للتمارين المستحدثة فيتعلم بعض مهارات كرة البد. أما فروض البحث كالآتي :-  وجود فروق معنوية ذات دلالة إحصائية للمجموعتين باستخدام تمارين و الأنموذج التعليمي في تعلم بعض مهارات كرة اليد.  وجود فروق عنوية ذات دلالة إحصائية للاختبارات البعدية بالتمارين المستخدمة في تعلم بعض المهارات في كرة اليد. و شملت مجالات البحث :- المجال البشري : طلاب فرع التربية الرياضية (الصفوف الرابعة في معهد إعداد المعلمين-بغداد / الكرخ. المجال الزماني : الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2009-2010 للفترة من 27 / 10 / 2009 لغاية 24 / 1 / 2010 المجال المكاني : الساحات الخارجية لمعهد إعداد المعلمين-بغداد الكرخ. الباب الثاني (الدراسات النظرية) احتوى الباب على الدراسات النظرية و قد أشارت الباحثة إلى التعلم و التعلم الحركي و أهميته في مجال التعلم للمهارات الأساسية لأي لعبة كانت و أهمية ذلك في العملية التعليمية إضافة على ما تطرقت إليه الباحثة في المهارات الأساسية المستخدمة في البحث لمادة كرة اليد. الباب الثالث (منهجية البحث و إجراءاته الميدانية) احتوى الباب على منهج البحث و إجراءاته و بعد أن أجرت التجربة استطلاعية لغرض توضيح الاختبارات المهارية التي طبقت عينة قوامها (12) طالبا للعام الدراسي 2009 / 2010 على أن الباحثة اعتمدت على الاختبارات المقننة كونها محققة للهدف و قابلة للتنفيذ في ضوء الإمكانات المتاحة. الباب الرابع (عرض النتائج و تحليلها و مناقشتها) تم في هذا الباب عرض النتائج و تحليلها و مناقشتها إحصائيا إذ أظهرت النتائج تطور المجموعة التجريبية التي طبقت التمارين المستحدثة و الأنموذج التعليمي من خلال الاختبارات المهارية لمادة كرة اليد. الباب الخامس (الاستنتاجات و التوصيات) : من خلال نتائج البحث توصلت الباحثة إلى عدة استنتاجات أهمها :-  الاستفادة من الوحدات التعليمية بما فيها من تمارين متنوعة لغرض تعلم بعض مهارات كرة اليد.  ضرورة استخدام عرض الأنموذج التعليمي في تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة اليد.