تقويم معلمي المدارس الثانوية في محافظة رام الله و البيرة لأداء مديريهم في ضوء الإتجاهات المعاصرة للإدارة المدرسية

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى تقويم معلمي المدارس الثانوية في محافظة رام الله و البيرة لأداء مديريهم في ضوء الاتجاهات المعاصرة للإدارة المدرسية، و استخدم الباحثان المنهج الوصفي في دراستهما، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية في محافظة ((رام الله و البيرة)) للعام الدراسي 2008 / 2009، و البالغ عددهم (2795) معلما و معلمة، و اختيرت منهم عينة عنقودية عشوائية، بلغ عدد أفرادها (386) معلما و معلمة، و صمم الباحثان لهذا الغرض استبانة، تكونت من (47) فقرة موزعة على خمسة مجالات، و تأكد الباحثان من صدقها و ثباتها بالطرق الإحصائية و التربوية المناسبة، و بلغت قيمة معامل الثبات للاستبانة (0.95).

و أظهرت نتائج الدراسة أن تقويم المعلمين لأداء مديريهم في ضوء الاتجاهات المعاصرة للإدارة المدرسية كان ((بدرجة مرتفعة)) للدرجة الكلية، و بمتوسط حسابي قدره (3.93) وفق مقياس ليكرت الخماسي.

كما لم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α ≥ 0.05)) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة باختلاف متغيرات الجنس، و سنوات الخبرة، و المؤهل العلمي للمعلم، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف متغير الجهة المشرفة على المدرسة، لصالح الحكومة.

و في ضوء النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات.