الأسس النفسية المتضمنة في كتب اللغة العربية للصفوف الرابع و الخامس و السادس الأساسية في الأردن

Other Title(s)

The psychological bases in the Arabic language textbooks for the fourth, fifth, and sixth basic grades in Jordan

Dissertant

أبو صعيليك، محمد أحمد عبد الكريم

Thesis advisor

تيسير صبحي علي
حسن، حيدر خوجلي محمد

Comitee Members

مقدادي، محمد فخري
عيسى، مصطفى محمد
مرعي، توفيق أحمد

University

Al albayt University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Curricula and Instruction

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

1999

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى الأسس النفسية المتضمنة في كتب اللغة العربية للصفوف الرابع و الخامس و السادس الأساسية في الأردن ؛ و ذلك من حيث توزيعها على مجالاتها الرئيسة، و نسبة شيوع كل منها في كل كتاب من كتب اللغة العربية للصفوف المذكورة، و ذلك باستخدام طريقة تحليل المحتوى، و من خلال الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي :- ما الأسس النفسية المتضمنة في كتب اللغة العربية للصفوف الرابع و الخامس و السادس الأساسية في الأردن ؟ و يتفرع عن هذا السؤال الأسئلة الآتية :- 1- كيف تتوزع الأسس النفسية على مجالاتها في كتاب اللغة العربية للصف الرابع الأساسي ؟ 2- كيف تتوزع الأسس النفسية على مجالاتها في كتاب اللغة العربية للصف الخامس الأساسي ؟ 3- كيف تتوزع الأسس النفسية على مجالاتها في كتاب اللغة العربية للصف السادس الأساسي ؟ و للإجابة عن هذه الأسئلة، طور الباحث تصنيفا للأسس النفسية موضوع الدراسة، ثم عرضه على محكمين مختصين، و قام بتعديل فقراته حسب آرائهم، ثم قام الباحث بالتأكد من ثبات التحليل ؛ و ذلك بتحليل عينة من الوحدات الدراسية المقررة في الكتب موضوع الدراسة، ثم طلب إلى ثلاثة محللين تحليل العينة في ضوء الأداة المعدة خدمة الدراسة، و تم حساب نسبة الثبات بين الباحث و كل من المحللين الثلاثة، و كان معامل الثبات (84.45 %) و هذه القيمة كافية لأغراض البحث التربوي، ثم قام الباحث بتحليل محتوى الكتب عينة الدراسة، و قد كانت " الجملة المفيدة " وحدة التحليل المستخدمة في هذه الدراسة، و قد استخدمت هذه الوحدة في دراسات سابقة كثيرة، مثل دراسة نعامنة (1997). و تم رصد نتائج التحليل من خلال جداول ثبتت في الدراسة، و قد اعتمد الباحث التكرارات و النسب المئوية في تحديد كيفية توزيع الأسس النفسية على مجالاتها في الكتب عينة الدراسة. و أظهرت الدراسة نتائج و من ضمنها :- - تضمنت كتب اللغة العربية للصفوف موضوع الدراسة (33) أساسا نفسيا موزعة على خمسة مجالات رئيسة هي : (خصائص النمو الجسمي، و خصائص النمو العقلي، و خصائص النمو اللغوي، و خصائص النمو الاجتماعي، و خصائص النمو الديني)، حيث تكررت (2545) مرة ؛ تكررت في كتاب الصف الرابع (508) مرة، و تكررت في كتاب الصف الخامس (1016) مرة، و تكررت في كتاب الصف السادس (1021) مرة. - أن توزيع الأسس النفسية على مجالاتها في الكتب الثلاثة لم يكن متوازنا ؛ إذ تكررت الأسس النفسية المتفرعة عن مجال " خصائص النمو اللغوي " في كتاب الصف الرابع (282) مرة بنسبة (55.51 %)، و تكررت في كتاب الصف الخامس (551) مرة بنسبة (54.23 %)، و تكررت في كتاب الصف السادس (711) مرة بنسبة (69.63 %)، و تكررت الأسس النفسية المتفرعة عن مجال " خصائص النمو الجسمي " في كتاب الصف الرابع (35) مرة بنسبة (6.89 %)، و تكررت في كتاب الصف الخامس (54) مرة بنسبة (5.31 %)، و تكررت في كتاب الصف السادس (21) مرة بنسبة (2.06 %)، أما الأسس النفسية المتفرعة عن مجال " خصائص النمو الديني " فقد تكررت في كتاب الصف الرابع (21) مرة بنسبة (4.13 %) ؛ و تكررت في كتاب الصف الخامس (116) مرة بنسبة (11.42 %)، و تكررت في كتاب الصف السادس (59) مرة بنسبة (5.78 %). و قد وجد الباحث أن توزيع الأسس النفسية على مجالاتها في الكتب عينة الدراسة لم يتبع نظاما معينا في التوزيع، بل إن العشوائية هي السمة الغالبة على هذا التوزيع في هذه الكتب. و في ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بضرورة التخطيط المسبق و المدروس في اختيار الدروس التي تمثل الأسس النفسية في الكتب، مع التركيز على الأسس النفسية المتفرعة عن كل من مجال " خصائص النمو الجسمي " و " مجال " خصائص النمو الديني " ؛ لأنها تمثل نسبا منخفضة بين الأسس النفسية المتفرعة عن المجالات الأخرى. كما أوصى الباحث بإجراء دراسات مشابهة لكتب اللغة العربية التي تم تأليفها حديثا، و لمختلف الصفوف و المراحل.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Curriculum
• Jordan
• Arabic language

No. of Pages

84

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-319728