الفرق بين إدراك المعلمين لمستوى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع لدى طلبتهم و إدراك طلبتهم لها
Other Title(s)
The difference between teachers' perception of their self-efficacy level in developing creativity of students and students' perception of it
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 8, Issue 2 (30 Jun. 2012), pp.119-130, 12 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2012-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفرق بين إدراك المعلمين و المعلمات لمدى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع لدى طلبتهم، و إدراك طلبتهم لها.
و قد أعدت استبانة لهذا الغرض اشتملت على (48) فقرة، و استخرج لها صدق المحتوى، و الثبات بطريقة إعادة التطبيق.
و عدلت صياغة الفقرات لتصبح مناسبة للحصول على إجابات الطلبة، مع المحافظة عليها، من حيث العدد و المعنى.
و طبقت عينة تألفت من (48) معلما، و (34) معلمة، و (89) طالبا، و (91) طالبة من شعب الصف التاسع و العاشر من طلبة ألئك المعلمين و المعلمات في مدينة الزرقاء.
و استخدم اختبار "ت" لعينتين مستقلتين لمعالجة البيانات.
و أشارت النتائج إلى أن المعلمين و المعلمات يقدرون مستوى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع، بمتوسط (130.37) مقابل (116.71) للطلبة و هي تقع ضمن الصنف المعتدل.
و أشارت إلى وجود فرق دال إحصائيا بين إدراكهم و إدراك طلبتهم لمستوى تلك الكفاية، و لصالح المعلمين و المعلمات.
كما أشارت إلى وجود فرق دال إحصائيا بين المعلمين الذكور و طلابهم.
في حين لم يكن الأمر كذلك بين المعلمات و طالباتهن.
و قدمت بعض المقترحات في ضوء النتائج.
American Psychological Association (APA)
الطوالبة، عائشة حسين علي. 2012. الفرق بين إدراك المعلمين لمستوى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع لدى طلبتهم و إدراك طلبتهم لها. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 8، ع. 2، ص ص. 119-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319998
Modern Language Association (MLA)
الطوالبة، عائشة حسين علي. الفرق بين إدراك المعلمين لمستوى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع لدى طلبتهم و إدراك طلبتهم لها. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 8، ع. 2 (2012)، ص ص. 119-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319998
American Medical Association (AMA)
الطوالبة، عائشة حسين علي. الفرق بين إدراك المعلمين لمستوى كفايتهم الذاتية في تنمية الإبداع لدى طلبتهم و إدراك طلبتهم لها. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2012. مج. 8، ع. 2، ص ص. 119-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-319998
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 128-130
Record ID
BIM-319998
