أسباب إنخفاض الدافعية لدى طلبة قسم الفيزياء في كلية التربية جامعة البصرة نحو تخصصهم و سبل معالجتها

Abstract AR

تم في هذا البحث دراسة أسباب انخفاض الدافعية لدى طلبة قسم الفيزياء في كلية التربية نحو تخصصهم و سبل معالجتها، و استندت الباحثة على طلبة هذا القسم للعام الدراسي 2010-2011 كعينة دراسية و لتحقيق هدف المرجو من الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، أعدت استبانة تتكون من (31) فقرة و استخدم مقياس ثلاثي، أما العينة فقد تكونت من (150) طالب و طالبة من مختلف المراحل و لتحليل النتائج تم الاستعانة بالوسائل الإحصائية (معمل ارتباط بيرسون لإيجاد الثبات، معادلة سبيرمان بروان لتعديل الثبات، الوسط المرجح، الوزن المئوي، الوسط الحسابي، التباين و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين غير متساويتين بالعدد).

من خلال الدراسة الحالية تم تشخيص عدد من الأسباب التي تؤدي إلى انخفاض دافعية لطلبة قسم الفيزياء في كلية التربية / جامعة البصرة أشدها حدة هو أن التخصص في الفيزياء يحتاج إلى جهد و متابعة يومية مقارنة مع الاقسام الأخرى، حيث بلغ الوسط المرجح للفقرة (2.49) و الوزن المئوي (83.1 %)، و أقلها حدة كانت الفقرة (نسب النجاح الواطئة نسبيا) حيث بلغ الوسط المرجح لها (0.9) و الوزن المئوي (31 %) و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في انخفاض مستوى الدافعية حسب متغيري الجنس (الذكور و الإناث) و المرحلة (الأولى و الرابعة)، كما تم تقديم بعض سبل المعالجة لمعرفة الأسباب المؤدية إلى خفض الدافعية لدى الطلبة و صياغة عدد التوصيات و المقترحات.