الدور التربوي لمجالس طلبة الجامعات الفلسطينية في تشكيل الوعي السياسي و سبل تفعيله : جامعة الأقصى-دراسة حالة

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على الدور التربوي لمجالس الطلبة في تشكيل الوعي السياسي لدى طلبة الجامعات الفلسطينية (دراسة حالة على جامعة الأقصى) و كذلك الكشف عما إذا كان هناك ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لهذا الدور تعزى إلى المتغيرات : (النوع الاجتماعي، الكلية، المستوى الدراسي) و لهذا الغرض استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و طبق أداة عبارة عن استبانة مكونة من (43) فقرة موزعة على (4) مجالات، و قد تكونت عينة الدراسة من (308) طالب و طالبة من جامعة الأقصى، و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : - درجة تقدير طلبة جامعة الأقصى للدور التربوي لمجلس الطلبة في تشكيل الوعي السياسي لديهم في مجال (علاقة الطلبة بالمجلس) حصلت على المرتبة الأولى بوزن نسبي قدره (69.2 %)، فيما حصل المجال المتعلق ب (اهتمامات المجلس) على المرتبة الثانية بوزن نسبي قدره (67.1 %).

و حصل مجال (أنشطة المجلس) على المرتبة الثالثة بوزن نسبي قدره (59.5 %)، في حين حصل المجال (بيئة المجلس) على المرتبة الرابعة بوزن نسبي قدره (52.7 %)، الدرجة الكلية للاستبانة ككل حصلت على وزن نسبي ( 62.3 %)، و هي تعتبر نسبة ضعيفة نوعا ما.

- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدور مجالس الطلبة تعزى إلى جميع متغيرات الدراسة.

و قد أوصى الباحث بما يلي : - توعية الطلبة في مجلس الطلبة بأهمية العمل السياسي المشترك، و خاصة في القضايا المصيرية و اعتماد التكاملية بين الأحزاب و التنظيمات السياسية.

- إفساح المجال في مجالس الطلبة للانتخابات النسبية الكاملة، لتجسيد الوحدة في العمل الطلابي.

- السعي إلى فتح المجالات أمام الطلاب لمناقشة القضايا السياسية المحلية، الإقليمية، و الدولية من خلال قنوات اتصال شرعية من خلال مجلس الطلبة داخل الجامعة، هذا من جانب و من جانب آخر إنشاء مكتب للاتصال السياسي بكل جامعة.