تقويم تدريس مادة المساحة في المعهد التقني-الموصل

Abstract AR

يهدف هذا البحث إلى تقويم تدريس مادة المساحة في المعهد التقني / موصل، من وجهة نظر الطلبة للعام الدراسي (2001-2002) و بسبب قلة عدد الطلبة فقد تم اختيار جميع الطلبة الصفوف الأولى من أقسام المساحة، الري، و المدني ليبلغ المجموع الكلي للعينة (62) فردا من كلا الجنسين.

لقد قام الباحثان بإعداد استمارة مكونة من (46) فقرة و تم التحقق من صدقها الظاهري و ثبات فقراتها بطريقة إعادة الاختبار، ثم تم توزيعها على العينة في نيسان (202)، بعد ذلك تم تحليل المعلومات المجمعة إحصائيا للحصول على درجة الحدة لكل فقرة.

توصل الباحثان إلى أن هناك (15) فقرة تعطي درجة عالية من الحدة، الأمر الذي يؤشر و بوضوح إلى وجود فجوة بين خلفية الطلبة، و مستواهم العلمي والفكري من جهة، و المناهج و مستلزمات التدريس من جهة أخرى.

و على ضوء نتائج البحث صيغت مجموعة من التوصيات و المقترحات التي تمثل استكمالا للبحث التالي.