أثر برنامج تعليمي بأسلوب أخذ الدور في تعديل السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
Joint Authors
للو، يوسف حنا إبراهيم
اوشانا، جانيت خوشابا
Source
التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 18, Issue 1 (31 Mar. 2011), pp.296-328, 33 p.
Publisher
University of Mosul College of Education for Humanities
Publication Date
2011-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
- Education
- Justice
- Students
- Educational Psychology
- Sex
- Psychology
- Applied psychology
- Interpersonal relations
- Allegiance
- Children
- Patriotism
- Punishment
- Primary schools
- Comprehension
- Culture
- Individual differences
- Thinking
- Success
- Behaviour
- Instincts
- Love
- Perception
- Cognition
- Memory
- Friendship
- Listening
- Mosul
- Grammar
- Arabic language
- Pardon
- Social ethics
- Altruism
- Patience
- Charities
- Curiosity
- Thawab
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى بناء أداة لقياس السلوك العدواني، و بناء برنامج تعليمي بأسلوب (أخذ الدور) لتعديل السلوك العدواني، و معرفة أثر البرنامج التعليمي في تعديل السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (الرابع، الخامس، السادس) الابتدائي.
تكونت أداة قياس السلوك العدواني من 38 فقرة مميزة، و تكون البرنامج التعليمي (10) قصص مع الأسئلة الخاصة بها.
طبقت التجربة على 60 تلميذا و تلميذه تم توزيعهم إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة تضم كل مجموعة 30 تلميذا (15) منهم ذكور و (15) إناث.
استخدم معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي، مربع كاي، اختبار دنكن، أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعة التجريبية و متوسط درجات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
و ظهرت فروق دالة إحصائيا لدى الذكور و الإناث و لصالح المجموعة التجريبية.
كما ظهرت فروق دالة إحصائيا في متغير المرحلة الدراسية (رابع، خامس، سادس) و لصالح المجموعة التجريبية.
American Psychological Association (APA)
للو، يوسف حنا إبراهيم واوشانا، جانيت خوشابا. 2011. أثر برنامج تعليمي بأسلوب أخذ الدور في تعديل السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 18، ع. 1، ص ص. 296-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322826
Modern Language Association (MLA)
للو، يوسف حنا إبراهيم واوشانا، جانيت خوشابا. أثر برنامج تعليمي بأسلوب أخذ الدور في تعديل السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 18، ع. 1 (2011)، ص ص. 296-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322826
American Medical Association (AMA)
للو، يوسف حنا إبراهيم واوشانا، جانيت خوشابا. أثر برنامج تعليمي بأسلوب أخذ الدور في تعديل السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية. 2011. مج. 18، ع. 1، ص ص. 296-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-322826
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 327-328
Record ID
BIM-322826
